La lectura crítica en el desarrollo del pensamiento reflexivo en estudiantes de bachillerato
| dc.contributor.advisor | Cárdenas Quintana, Raúl Bolívar | |
| dc.contributor.author | Calvopiña Simba, Diego Armando | |
| dc.contributor.author | Miniguano Tutin, Dennise Maribel | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-01T14:21:24Z | |
| dc.date.available | 2025-10-01T14:21:24Z | |
| dc.date.issued | 2025-08-29 | |
| dc.description.abstract | El presente artículo explora la relación entre la lectura crítica y el desarrollo del pensamiento reflexivo en estudiantes de tercer año de bachillerato, resaltando la importancia de estas habilidades para formar individuos capaces de analizar y comprender su entorno de manera profunda. La problemática principal radica en la prioridad de metodologías tradicionales en las instituciones educativas, que limitan el fortalecimiento de habilidades críticas y reflexivas, además de la baja motivación y escasas estrategias pedagógicas innovadoras, lo que afecta la calidad del proceso de aprendizaje. El objetivo de la investigación fue analizar si la lectura crítica influye en el desarrollo del pensamiento reflexivo en los estudiantes del área de lengua y literatura. La metodología empleada fue cuantitativa, con un diseño descriptivo, se utilizó un cuestionario con escala de Likert y fichas de observación para recopilar datos de una muestra de 17 estudiantes de la Unidad Educativa Sagrado Corazón de Jesús. Los resultados revelaron que, aunque los estudiantes poseen habilidades básicas para identificar ideas y generar conclusiones, la utilización de estrategias de análisis crítico y la motivación para profundizar en los textos son limitadas. Se concluye que la lectura crítica es un instrumento clave para fortalecer el pensamiento reflexivo, pero requiere estrategias pedagógicas específicas y mediación docente para potenciar su desarrollo. | |
| dc.format.extent | 3168-3182 | |
| dc.identifier.citation | Calvopiña, D. A., & Miniguano, D. M. (2025). La lectura crítica en el desarrollo del pensamiento reflexivo en estudiantes de bachillerato. Pol. Con. , 10(5), 3168-3182. https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/9637 | |
| dc.identifier.other | UTC-XPU-PLL-2025-012-ART | |
| dc.identifier.uri | https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/9637 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/15026 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) | |
| dc.subject | LECTURA CRÍTICA | |
| dc.subject | PENSAMIENTO REFLEXIVO | |
| dc.subject | ESTRATEGIAS | |
| dc.subject | HABILIDADES | |
| dc.title | La lectura crítica en el desarrollo del pensamiento reflexivo en estudiantes de bachillerato | |
| dc.type | Article |