“La actividad física y el bienestar emocional de los estudiantes’’
| dc.contributor.advisor | Logroño Herrera, Lorena Del Rocío | |
| dc.contributor.author | Páez Zambrano, Cristian Ismael | |
| dc.contributor.author | Vizcaíno Cárdenas, Brayan David | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-23T21:00:00Z | |
| dc.date.available | 2023-10-23T21:00:00Z | |
| dc.date.issued | 2023-08 | |
| dc.description | Currently, the teaching-learning process presents many changes that demand new capabilities to respond to the needs that students require and that today's society demands, likewise these should be focused on promoting physical activity, since it is the way to improve the emotional condition and obtain a full welfare, thus improving the lifestyle of people. The methodology used was based on the interpretative approach, which allowed understanding the reality of the social context in its own nature; it also responds to a qualitative research; with a research design based on content analysis, because it allows investigating the content through the classification of categories; The method used was inductive; and the collection of information was carried out through the interview technique, with its interview guide instrument directed to the teacher and parent, and the observation technique with its observation guide instrument directed to the student, which allowed obtaining valuable information about the variables of the study. The educational proposal was the design of a guide based on varied physical activities with contents that are easy to understand and execute for the students of the Guaranda Basic Education School, which will allow the enhancement of sports practice and mental wellbeing. The result is framed in the reflection, product of the deep analysis of the collected data. This project contributes to develop new physical practices that help to maintain a balanced wellbeing, making the practices more pleasant and interesting, taking into account that physical activity has a great incidence and importance in the emotional wellbeing of the child, since it grants satisfactions according to the existential needs of being, having, doing and being. | es_ES |
| dc.description.abstract | En la actualidad el proceso de enseñanza-aprendizaje, presenta muchos cambios que demandan de nuevas capacidades para responder a las necesidades que los alumnos requieren y que la sociedad actual demanda, de igual forma estas deben estar centradas en promover la actividad física, puesto que es el camino a mejorar la condición emocional y obtener un bienestar pleno, mejorando así el estilo de vida de las personas. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la actividad física y como esta incide en el bienestar emocional de los estudiantes, la metodología utilizada se basó en el enfoque interpretativo, mismo que permitió comprender la realidad del contexto social en su propia naturaleza; además responde a una investigación cualitativa; con un diseño de investigación basado en análisis de contenido, debido a que permite investigar el contenido mediante la clasificación de categorías; el método utilizado fue el inductivo; y la recolección de la información se la realizó a través de la técnica de la entrevista, con su instrumento guía de entrevista dirigida al docente y padre de familia, y la técnica la observación con su instrumento guía de observación dirigida al estudiante, el cual permitió obtener información valiosa entorno a las variables de estudio. La propuesta educativa fue el diseño de una guía basada en actividades físicas variadas con contenidos de fácil comprensión y ejecución para los estudiantes de la Escuela de Educación Básica Guaranda, lo cual permitirá potenciar la práctica deportiva y el bienestar mental. El resultado se enmarca en la reflexión, producto del análisis profundo de los datos recolectados. Este proyecto contribuye a desarrollar nuevas prácticas físicas que ayuden a mantener un bienestar equilibrado, logrando que las prácticas sean más amenas e interesantes, tomando en cuenta que la actividad física tiene una gran incidencia e importancia en el bienestar emocional del niño, puesto que otorga satisfacciones acordes a las necesidades existenciales del ser, tener, hacer y estar. | es_ES |
| dc.format.extent | 148 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Páez Zambrano Cristian Ismael, Vizcaíno Cárdenas Brayan David (2023); “La actividad física y el bienestar emocional de los estudiantes’’. UTC. Pujilí. 148 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | PP-000314 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/11547 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador: Pujili : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | ACTIVIDAD FÍSICA | es_ES |
| dc.subject | BIENESTAR EMOCIONAL | es_ES |
| dc.subject | MEJOR CONDICIÓN DE VIDA | es_ES |
| dc.subject.other | EDUCACIÓN BÁSICA | es_ES |
| dc.title | “La actividad física y el bienestar emocional de los estudiantes’’ | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |