"El liderazgo moral en la comunidad educativa de la Escuela Mayor Galo Molina"

dc.contributor.advisorTovar, Marcelo
dc.contributor.authorBáez Villarruel, Washington Elías
dc.contributor.authorBáez Villarruel, Luis Cristóbal
dc.contributor.authorCarrera Chaves, Bolívar Gerardo
dc.date.accessioned2025-02-27T16:04:12Z
dc.date.available2025-02-27T16:04:12Z
dc.date.issued2002-08
dc.description.abstractEl 77% asume que no tiene o no ha tenido estudios en liderazgo moral, lo cual contradice a lo que los estudiantes afirman realizar funciones de líder. En consecuencia, se determina que los alumnos no tienen el conocimiento de liderazgo más aún si el personal docente no cuenta con los conocimientos necesarios para incluir a sus alumnos, considerando que un líder “no nace si no se hace”. Los profesores eran los que enseñaban y los alumnos eran los que tenían la obligación de aprender. Hoy estamos en condiciones de afirmar que enseñanza y aprendizaje forman parte de un mismo proceso. Ayudaría bastante el que se ponga en práctica el diálogo que ayudaría al estudiante ser una persona reflexiva, que tenga criterio personal y no sea un simple “receptor”. Si los estudiantes en una gran mayoría afirman ser atendidos en sus expectativas por parte de padres y profesores, sería factible que éstas tengan una respuesta favorable.
dc.format.extent201 páginas
dc.identifier.citationBáez Villarruel, Washington Elías; Báez Villarruel, Luis Cristóbal y Carrera Chaves, Bolívar Gerardo (2002); El liderazgo moral en la comunidad educativa de la Escuela Mayor Galo Molina. UTC.Pujilí. 201 p.
dc.identifier.otherT-000280
dc.identifier.urihttps://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/13081
dc.language.isoes
dc.publisherEcuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
dc.subjectEL LEDERAZGO MARAL
dc.subjectPRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS
dc.subjectEDUCACIÓN DE VALORES PARA INCULCAR EL LIDERAZGO MORAL
dc.title"El liderazgo moral en la comunidad educativa de la Escuela Mayor Galo Molina"
dc.typeThesis
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