Estimulación sensorial y su incidencia en el desarrollo cognitivo de 0 a 2 años en el centro infantil “Mi Pequeño Mundo” en la provincia de Cotopaxi cantón Pujilí parroquia Pujilí en el año lectivo 2014-2015
Loading...
Date
2015-12
Advisors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
LATACUNGA / UTC / 2015
Abstract
Se investigó la importancia de la Estimulación Sensorial para el desarrollo cognitivo de 0 a 2 años en el Centro Infantil “Mi Pequeño Mundo”, para lo cual el marco teórico fundamentó categorías y dimensiones como: Desarrollo integral del niño, Estimulación temprana, Estimulación sensorial, Psicología infantil, Educación infantil, desarrollo cerebral del niño y Desarrollo Cognitivo. La finalidad del tema fue facilitar a los niños y niñas en sus primeros años de vida, los conocimientos necesarios para que así desarrollen al máximo sus potencialidades, interactúen con el medio que los rodea, proporcionándoles destrezas a nivel social, afectivo y emocional, la estimulación sensorial y el desarrollo cognitivo favorece a la maduración del sistema nervioso, provocando una serie de aprendizajes mediante los sentidos los cuales son órganos especializados capaces de percibir y transmitir impresiones del mundo externo, también mejorar los efectos en la educación en el proceso enseñanza-aprendizaje. El trabajo es de enfoque cualitativo, de tipo descriptivo ya que se diagnosticó las características de la investigación, se apoyó en la investigación documental construyendo la fundamentación teórica y la investigación de campo a través de la observación, aplicación de instrumentos y la validación para el análisis de resultados que permitió encaminar en una propuesta como solución del problema.
Description
The importance of sensory stimulation for cognitive development of children from 0 to 2 years old at the Children's Center "My Little World" was investigated, for which the theoretical framework substantiates categories and dimensions such as integral child development, early stimulation, sensory stimulation, childhood psychology, childhood education, child brain development and cognitive development. The purpose of the issue was providing children in their early years of life the necessary knowledge to develop their full potential, to interact with their surroundings by providing them with skills to social, affective and emotional levels, the sensory stimulation and the cognitive development favors the maturation of the nervous system, causing a series of learning through the senses which are specialized organs able to perceive and convey impressions of the external world, also improving effects on education in the teaching-learning process. The work has a qualitative approach and descriptive type since the characteristics of the research were diagnosed; it was supported by the documentary research by building the theoretical foundation and field research through the observation, application of instruments and validation for analysis of results which permitted to state a proposal as a solution to the problem.
Keywords
ESTIMULACIÓN SENSORIAL, DESARROLLO COGNITIVO, ESTIMULACIÓN TEMPRANA, PSICOLOGÍA INFANTIL
Citation
Sarzosa Herrera, Stefanía Enriqueta (2015). Estimulación sensorial y su incidencia en el desarrollo cognitivo de 0 a 2 años en el centro infantil “Mi Pequeño Mundo” en la provincia de Cotopaxi cantón Pujilí parroquia Pujilí en el año lectivo 2014-2015. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. UTC. Latacunga. 173 p.