La motricidad fina en el proceso enseñanza aprendizaje.

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dc.contributor.advisorLogroño, Lorena
dc.contributor.authorCayancela Tituaña, Mayra Victoria
dc.contributor.authorChugchilan Palomo, Magaly Karina
dc.date.accessioned2018-06-13T22:09:16Z
dc.date.available2018-06-13T22:09:16Z
dc.date.issued2018-03
dc.descriptionThis present research Project is about fine motor skills in the teaching-learning process, will help to analyze the factors that affect in the development of the same, considering that the opportune development of it, this is a key element in the process of teaching and learning, as it is a problem that affects the cognitive stage of the child, it has been identified that the children of basic education of the Millennium Charles Darwin educative unit, have a low level of development of fine motor skills, for this reason have trouble learning skill for instance reading and writing that essential for the cognitive development; that´s why the objective is to diagnose the development of fine motor skills in the teaching-learning process. In this research was used a methodology framing in a quantitative approach and a documentary and bibliographical design field, that allows to catch a descriptive level of the problem of study, supported with data collected through the techniques of research: survey and observation to determine the level of fine motor skills that have reached the children. Giving place a research that radical to identify the factors that involves an optimally should be encouraged to improve the abilities and skill of the children that permits contributing their cognitive development.es_ES
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación sobre la motricidad fina en el proceso de enseñanza aprendizaje, ayudara a analizar los factores que inciden en el desarrollo de la misma, considerando que el desarrollo oportuno de esta es un elemento clave en el proceso de enseñanza aprendizaje ya que es un problema que afecta en la etapa cognitiva del niño, se ha identificado que los niños y niñas del Segundo Año de Educación Básica de la Unidad Educativa del Milenio Charles Darwin tienen un nivel bajo de desarrollo de la motricidad fina, por lo que tienen problemas para el aprendizaje de habilidades como la lectoescritura que son indispensables para el desarrollo cognitivo; siendo el objetivo de este proyecto diagnosticar el desarrollo de la motricidad fina en el proceso de enseñanza aprendizaje. Se utilizó una metodología enmarcada en un enfoque cuantitativo, conjugado con un tipo de diseño bibliográfico documental y de campo, que permitan alcanzar un nivel descriptivo del problema de estudio, apoyado con datos recolectados a través de las técnicas de investigación: encuesta y observación para determinar el nivel de desarrollo de la motricidad fina que han alcanzado los niños/as. Dando lugar a una investigación que radica en identificar los factores que intervienen y que deben ser estimulados óptimamente para mejorar las habilidades y destrezas del estudiante contribuyendo a su desarrollo cognitivo.es_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad Técnica de Cotopaxies_ES
dc.format.extent52 páginases_ES
dc.identifier.citationCayancela Tituaña, M. V. (2018). La motricidad fina en el proceso enseñanza aprendizaje. Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi; Facultad de Ciencias Humanas y Educación; Licenciatura en Educación Mención Educación Básicaes_ES
dc.identifier.otherPI-000689
dc.identifier.urihttp://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/4584
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherLatacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi; Facultad de Ciencias Humanas y Educación; Licenciatura en Educación Mención Educación Básicaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectEDUCACIÓN BÁSICAes_ES
dc.subjectMOTRICIDAD FINAes_ES
dc.subject.otherPROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEes_ES
dc.subject.otherESTIMULACIÓNes_ES
dc.titleLa motricidad fina en el proceso enseñanza aprendizaje.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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Titulación - Licenciatura en Educación Básica