Propuesta de un modelo educativo macro para el diseño y rediseño curricular de la Universidad Técnica de Cotopaxi.
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Date
2015-10
Authors
Advisors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: Dirección de Posgrados.
Abstract
La educación superior en el Ecuador proyecta nuevas formas de aprendizaje, esto por
la dinámica actual en la formación de profesionales competentes, centrados en la
labor de lo que el universitario debe realizar y generar para el beneficio colectivo,
esto se origina en nuevas perspectivas paradigmáticas evidenciadas en insumos
curriculares contextualizados a las normativas vigentes y necesidades del entorno en
donde accionan y orientan su funcionamiento; por ello la estructuración de modelos
educativos que satisfagan las necesidades y alineación de los universitarios con los
vínculos profesionales y reafirmados al interés del colectivo social, demostrará que la
institución está seriamente comprometida con las reformas constitucionales y legales
que rigen a las universidades en el país, y que estén acorde al cambio de la visión en
ámbitos de formación que proponen los organismos que regentan la educación
superior, en la cual se resalta al ser que aprende como centro de todos los procesos a
través de enfoques y acciones que se asumen, haciendo referencia a la metodología
que se va aplicar, siendo los beneficiarios directos la comunidad educativa de la
Universidad Técnica de Cotopaxi.
Description
Higher education in Ecuador projects new learning ways because of the current
dynamics in the training of competent professionals, focusing on the work of what the
university professional should perform and generate for the collective benefit, this
originates in new paradigmatic perspectives which are evident through contextualized
curricular inputs to the current regulations and requirements of the environment in
which trigger and direct its operation; therefore, the structuring of educational models
that meet the needs and the alignment of university people with professional links and
reaffirmed to the interest of the collective social ties will demonstrate that the
institution is strongly committed to the constitutional and legal reforms governing the
universities in the country, and go according to the change of vision in areas of
training proposed by the agencies who run higher education where the learning
subject is highlighted to be the center of all processes through approaches and actions
that are undertaken by referencing the methodology to be applied, being the
educational community at the Technical university of Cotopaxi the direct
beneficiaries.
Keywords
Planeamiento, Modelo educativo
Citation
Vizuete Toapanta. J.C. (2015) Propuesta de un modelo educativo macro para el diseño y rediseño curricular de la Universidad Técnica de Cotopaxi. U.T.C. Latacunga. 120 p.