“Canciones infantiles para el desarrollo de la lecto escritura en niños de educación infantil preparatoria”
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Date
2023-08
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Publisher
Ecuador: Pujili : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
Abstract
El presente proyecto de investigación se llevó a cabo con el propósito de diagnosticar la importancia de las canciones infantiles para desarrollar la lecto escritura en niños de educación infantil preparatoria, específicamente en la Escuela de Educación Básica Particular “Santa María del Rosario”, ubicada en el Cantón Quito, Provincia de Pichincha, zona 9. Se tomó en cuenta las generalidades y aspectos relativos sobre la temática a tratar, es por ello, que se inicia con la justificación donde se especifica el porqué de la investigación, los aportes, beneficiarios, factibilidad y la utilidad práctica del mismo. Para efectuar esta investigación se realizó una revisión bibliográfica dentro del campo educativo utilizando el enfoque cualitativo mismo que permitió obtener una información real a partir de la interacción directa entre el investigador y el objeto de estudio, con la ayuda de técnicas e instrumentos de recolección de datos, que ayudaron en la obtención de los resultados. La investigación aplicó instrumentos tales como: ficha de observación y lista de cotejo, siendo estos claves para la recolección de datos cuales permitió acumular información para la creación del nuevo saber. Finalmente, se llega a la conclusión que las Canciones Infantiles son importantes para el desarrollo del lenguaje oral y escrito desde la etapa inicial de aprendizaje, permitiendo consolidar la adquisición de nuevo vocabulario y creación de conocimientos básicos para la iniciación de la pre-lectura y pre-escritura dentro del ámbito escolar, con el fin de lograr en los niños con problemas de lenguaje un desarrollo integral y armónico.
Description
This research project was carried out to purpose diagnosing importance of children's songs to develop reading and writing in pre-school children, specifically in "Santa María del Rosario" Private Basic Education School, located in Quito Canton, Pichincha Province, 9 zone. The generalities and relative aspects of the subject to be treated were taken into account, which is why it begins with the justification where the reason for the investigation is specified, the contributions, beneficiaries, feasibility and its practical utility. To carry out this research, a bibliographic review was carried out within the educational field using the same qualitative approach that allowed obtaining real information the direct interaction between the researcher and study object, with data help collection techniques and instruments, which helped in obtaining the results. The investigation was achieved thanks to used instruments such as: observation sheet and checklist, these being keys for data collection which allowed to accumulate information for creation of new knowledge. Finally, once the research process has been analyzed, it is concluded that Children's Songs are important for development of oral and written language from learning initial stage, allowing to consolidate the acquisition of new vocabulary and creation of basic knowledge for the initiation of pre-reading and pre-writing within school environment, in order to achieve comprehensive and harmonious development in children with language problems.
Keywords
DESARROLLO, APRENDIZAJE, ORAL, ESCRITO
Citation
Sandoval Velásquez Natalia Monserratte (2023); “Canciones infantiles para el desarrollo de la lecto escritura en niños de educación infantil preparatoria”. UTC. Pujilí. 55 p.