Estrategias básicas para involucrar a los padres de familia en la educación de los párvulos de la escuela José Mejía Lequerica del cantón Latacunga provincia de Cotopaxi durante el año lectivo 2010-2011.
| dc.contributor.advisor | Cárdenas Quintana, Raúl Bolívar | |
| dc.contributor.author | Araque Jaramillo, Alexandra Isabel | |
| dc.date.accessioned | 2013-04-18T18:17:50Z | |
| dc.date.available | 2013-04-18T18:17:50Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description.abstract | La familia y la comunidad tienen una gran influencia en el aprendizaje de los niños. Las familias son recursos valiosos en una reforma educativa, y los niños se benefician cuando las escuelas reconocen y estimulan el papel de los padres en la reforma. La investigación ha demostrado que una red interactiva, fuerte, de padres de familia, miembros de la comunidad, compañeros y educadores, pueden promover el aprendizaje y el desarrollo de los niños. La tarea del aprendizaje de ciencias y el desarrollo de los niños, se hace cada vez más difícil. Los cambios en la estructura social y el aumento de las presiones económicas han reducido el tiempo y la energía que algunas familias pueden dedicar a comprometerse con la escuela: los padres separados con frecuencia por tener que trabajar, o los problemas sociales como el alcoholismo, migración, desempleo. Es más, la configuración de muchos hogares ha ido cambiando, especialmente en los casos en que las familias extendidas se encargan de la crianza de los niños. Compartir herramientas claves, criterios para calificar, o estrategias para ayudar a los padres a entender cómo determinar si un niño tiene éxito en el aprendizaje o en la tarea, debe ser canalizada a través de un programa de capacitación de Estrategias Básicas para involucrar a los padres de familia en la educación de sus párvulos debería llevar los maestros. | es_ES |
| dc.format.extent | 160 p. | es_ES |
| dc.identifier.citation | Araque Jaramillo, Alexandra Isabel (2010). Estrategias básicas para involucrar a los padres de familia en la educación de los párvulos de la escuela José Mejía Lequerica del cantón Latacunga provincia de Cotopaxi durante el año lectivo 2010-2011. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. UTC. Latacunga. 160 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | 372.21-A6628es(T-1377) | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/280 | |
| dc.language.iso | esp | es_ES |
| dc.publisher | Latacunga / UTC / 2010 | es_ES |
| dc.subject | MODELOS PEDAGÓGICOS | es_ES |
| dc.subject | CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE | es_ES |
| dc.subject | DIDÁCTICA | es_ES |
| dc.subject | LINGÜÍSTICA | es_ES |
| dc.title | Estrategias básicas para involucrar a los padres de familia en la educación de los párvulos de la escuela José Mejía Lequerica del cantón Latacunga provincia de Cotopaxi durante el año lectivo 2010-2011. | es_ES |
| dc.type | Tesis | es_ES |