“La estimulación temprana que potencie las inteligencias múltiples en los niños del programa CNH la Merced del ministerio de inclusión económica y social”
| dc.contributor.advisor | Cañizares Vasconez, Lorena Aracely | |
| dc.contributor.author | Pacheco Morejón, Valeria Mabel | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-08T20:28:13Z | |
| dc.date.available | 2023-02-08T20:28:13Z | |
| dc.date.issued | 2022-04 | |
| dc.description | The research conducted to address the problem of lack of strategies that stimulate the correct development of children from one to three years of early childhood showed the importance of stimulation in their development since not all have managed to improve their skills and abilities according to their age, being support and guidance for parents to stimulate their children appropriately. Therefore the research was determined the importance of early stimulation to enhance multiple intelligences in children from one to three years of the service “Creciendo con Nuestros Hijos CNH” from the parish “La Merced- Tambillo” canton Mejía. The objective was achieved by analyzing different bibliographic sources and collecting information using research techniques. A descriptive methodology of quantitative and qualitative approach was proposed with the evaluation instruments, the interview, the survey, and the checklist. Consequently the results obtained showed the importance of knowing everything that encompasses early stimulation in the child development, helping their parents contribute to the development of their capacities, abilities and skills, allowing them to acquire experiences in carrying out activities with their children to enhance that innate intellect that the infant has since he is in his mother's womb, co-responsibility in raising children responsibly and lovingly contributes significantly to the safety and stimulation of the child. Finally, it can be mentioned that the CNH family educators are in charge of elaborating teaching strategies and didactic materials that serve as a guide for families and children to improve their potentialities, capacities, autonomy, relationship with others, self-knowledge, to be able to solve problems and make good decisions together with their parents to achieve their optimal integral development. Keywords: Stimulation, empowerment, intelligence, development, learning, skills, abilities, capacity, intellect and autonomy. | es_ES |
| dc.description.abstract | La investigación realizada ante el problema de falta de estrategias que estimulen el correcto desarrollo de niños de 1 a 3 años de la primera infancia, permitió demostrar la importancia que tiene la estimulación en su desarrollo, puesto que no todos han logrado desarrollar las habilidades y destrezas de acuerdo a su edad, siendo apoyo y guía para los padres al estimular a sus hijos de una manera adecuada. Por lo cual en la investigación vamos a determinar la importancia de la estimulación temprana para potenciar las inteligencias múltiples, a los niños de 1 a 3 años del servicio Creciendo con nuestros hijos CNH La Merced de la parroquia de Tambillo cantón Mejía, llegaremos a este objetivo mediante el análisis de diferentes fuentes bibliográficas a través de la recolección de información mediante técnicas de investigación, en los que se planteó una metodología de enfoque cuantitativo y cualitativo descriptiva con los instrumentos de evaluación, la entrevista, la encuesta y lista de cotejo. Por tanto, en los resultados obtenidos se pudo constatar la importancia de conocer todo lo que engloba la estimulación temprana en el desarrollo del niño, contribuyendo a que sus padres aporten en el desarrollo de sus capacidades, habilidades y destrezas, permitiendo adquirir experiencias en realizar actividades con sus hijos para lograr potenciar ese intelecto nato que tiene el infante desde que está en el vientre de su madre, la corresponsabilidad al criar a sus hijos de una manera responsable y cariñosa aporta significativamente en la seguridad y estimulo del niño. Finalmente, se puede mencionar que las educadoras familiares CNH son las encargadas de elaborar estrategias y materiales didácticos que sirven como guía para que las familias y los niños desarrollen sus potencialidades, capacidades, autonomía, relación con otros, conocimiento propio, que puedan ser capaces de solucionar problemas y tomar buenas decisiones junto a sus padres para alcanzar su óptimo desarrollo integral. | es_ES |
| dc.format.extent | 90 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Pacheco Morejón Valeria Mabel (2022); “La estimulación temprana que potencie las inteligencias múltiples en los niños del programa CNH la Merced del ministerio de inclusión económica y social”. UTC. Pujilí. 90 p | es_ES |
| dc.identifier.other | PP-000070 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/9559 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | ESTIMULACIÓN | es_ES |
| dc.subject | POTENCIAR | es_ES |
| dc.subject | INTELIGENCIAS | es_ES |
| dc.subject | DESARROLLO | es_ES |
| dc.subject.other | EDUCACIÓN PARVULARIA | es_ES |
| dc.title | “La estimulación temprana que potencie las inteligencias múltiples en los niños del programa CNH la Merced del ministerio de inclusión económica y social” | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |