La coordinación motora en el aprendizaje de los niños de 3 a 4 años.
| dc.contributor.advisor | Barbosa Zapata, José Nicolás | |
| dc.contributor.author | Tutasig Porras, Rosa Cristina | |
| dc.date.accessioned | 2020-08-17T17:20:33Z | |
| dc.date.available | 2020-08-17T17:20:33Z | |
| dc.date.issued | 2020-01 | |
| dc.description | This study addresses the following problem: how does motor coordination affect the development of children? To solve this problem, the aim was to create a didactic alternative to improve motor coordination in children of initial level I between the ages of 3-4. In the development of the research, a methodology was carried out with the qualitative-quantitative approach that allowed recognizing and quantifying the degree of motor coordination development; with the deductive method an analysis and deep observation was established for the creation of questions; in addition, with the bibliographic method, it was possible to record the information acquired from different bibliographic sources. In the dialectical method, all the phenomena necessary to achieve a real investigation were considered, the techniques used were: the survey, in which informants respond in writing open and closed questions; the empirical method through observation, where information was collected in a real way; finally, the descriptive statistical method, with which a set of data was analyzed in order to detail each of the characteristics and behaviors by means of summary measures, tables or graphs, etc. With the different evaluation instruments carried out both for parents and children, it was possible to obtain significant data that helped carry out the investigation. By reading several articles, it was found that motor coordination is essential for children's learning and that, through movement, the child acquires significant knowledge that will allow their integral development. | es_ES |
| dc.description.abstract | La presente investigación aborda el siguiente problema ¿Cómo incide la coordinación motora en desarrollo de los niños?; para resolver el problema se determina como objetivo crear una alternativa didáctica, para mejorar la coordinación motora en los niños de nivel inicial I de 3-4 años; el desarrollo de la investigación se realizó una metodología con el enfoque cuantitativo que permitió reconocer y cuantificar el grado de desarrollo de la coordinación motora, con el método deductivo que nos ayudó a establecer un análisis y observación profunda para la creación de preguntas, además con el método bibliográfico fue posible registrar la información adquirida de distintas fuetes bibliográficas; con el método dialéctico consideramos todos los fenómenos necesarios para lograr una investigación real, las técnicas que utilizamos son: la encuesta en la que informantes responden por escrito preguntas abiertas y cerradas, el método empíricos fue a través de la observación en donde se recolectó información de forma real, por último el método estadístico descriptiva ya que con ello se analizó un conjunto de datos, con el objetivo de detallar cada una de las características y comportamientos mediante medidas de resumen, tablas o gráficos, etc. Con los distintos instrumentos de evaluación que realice tanto a padres de familia y niños, logré sacar datos significativos que me ayudó a llevar a cabo mi investigación, en la que al leer varios; artículos, analice que la coordinación motora es fundamental para el aprendizaje de los niños y que por medio del movimiento el niño adquiere conocimientos significativos y permitirá su desarrollo integral. | es_ES |
| dc.format.extent | 102 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Tutasig Porras Rosa Cristina (2020); La coordinación motora en el aprendizaje de los niños de 3 a 4 años. YTC. LATACUNGA. 102 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | MUTC-000661 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/5964 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC). | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | COORDINACIÓN MOTORA | es_ES |
| dc.subject | HABILIDADES MOTRICES | es_ES |
| dc.subject | MOTRICIDAD GRUESA | es_ES |
| dc.subject.other | EDUCACIÓN GENERAL | es_ES |
| dc.title | La coordinación motora en el aprendizaje de los niños de 3 a 4 años. | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |