Estrategias lúdicas y la interiorización del conocimiento del área de Ciencias Naturales.
| dc.contributor.advisor | Herrera, Milton | |
| dc.contributor.author | Rivas Navarro, Sandra Elizabeth | |
| dc.date.accessioned | 2018-05-31T20:23:20Z | |
| dc.date.available | 2018-05-31T20:23:20Z | |
| dc.date.issued | 2018-03 | |
| dc.description | The research entitled "Playful strategies to improve the assimilation of contents of the area of Natural Sciences in children of elementary education of the Gonzalo Escudero School" is developed with the aim of investigating the contribution of playful strategies in the level of assimilation of the contents raised in the educational curriculum within the area of natural sciences. Considering that elementary students show a deficiency in the level of understanding of the different curricular blocks that are established within the area of natural sciences and that are essential for the cognitive development of students. The methodological design of the research is framed in the interpretative paradigm with a qualitative approach, supported by bibliographic / documentary and field research that allows the development of non-experimental research through the application of techniques, survey, an interview. The interview is focused on the teachers in order to know the methodological strategies used and the survey aimed at students in order to determine the contribution of playful strategies in learning the contents of natural sciences. The importance of research lies in exposing the use of new methodological strategies in the teaching-learning process that help students achieve a higher level of assimilation that allows them to advance to the next level of education. The research has as beneficiaries the educational community of the Gonzalo Escudero School, through the diagnosis to know the strengths and deficiencies of the educational process. | es_ES |
| dc.description.abstract | La investigación titulada “Estrategias lúdicas para mejorar la asimilación de contenidos del área de Ciencias Naturales en los niños de educación elemental de la Escuela Gonzalo Escudero” se desarrolla con el objetivo de indagar el aporte de las estrategias lúdicas en el nivel de asimilación de los contenidos planteados en el currículo educativo dentro del área de ciencias naturales. Considerando que en los estudiantes de educación elemental se evidencian deficiencia en el nivel de comprensión de los diferentes bloques curriculares que se establecen dentro del área de las ciencias naturales y que son indispensables para el desarrollo cognitivo de estudiante. El diseño metodológico de la investigación se enmarca en el paradigma interpretativo con un enfoque cualitativo, apoyado en la investigación bibliográfica/documental y de campo que permitan desarrollar la investigación de tipo no experimental a través de la aplicación de las técnicas, encuesta y entrevista. La entrevista va enfocada a los docentes con el fin de conocer las estrategias metodológicas utilizadas y la encuesta dirigida a los estudiantes con el fin de determinar el aporte de las estrategias lúdicas en el aprendizaje de los contenidos de ciencias naturales. La importancia de la investigación radica en exponer la utilización de nuevas estrategias metodológicas en el proceso de enseñanza aprendizaje que ayuden a los estudiantes a alcanzar un mayor nivel de asimilación que les permita avanzar al siguiente nivel educativo. La investigación tiene como beneficiarios a la comunidad educativa de la Escuela Gonzalo Escudero, por medio del diagnóstico para conocer las fortalezas y deficiencias del proceso educativo. | es_ES |
| dc.description.sponsorship | Universidad Técnica de Cotopaxi | es_ES |
| dc.format.extent | 52 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Rivas Navarro, S. E. (2018). Estrategias lúdicas y la interiorización del conocimiento del área de Ciencias Naturales. Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi; Facultad de Ciencias Humanas y Educación; Licenciatura en Educación Básica | es_ES |
| dc.identifier.other | PI-000683 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/4540 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi; Facultad de Ciencias Humanas y Educación; Licenciatura en Educación Básica | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | EDUCACIÓN BÁSICA | es_ES |
| dc.subject | ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS | es_ES |
| dc.subject.other | ESTRATEGIAS LÚDICA | es_ES |
| dc.subject.other | CIENCIAS NATURALES | es_ES |
| dc.title | Estrategias lúdicas y la interiorización del conocimiento del área de Ciencias Naturales. | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |