Mindfulness en la autonomía emocional de la primera infancia, un comparativo Colombia - Ecuador.
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Date
2023-10
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Publisher
Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi; UTC
Abstract
La exacerbación de emociones es importante de abordar y de ser intervenida desde temprana edad, evitando problemas sociales, familiares y académicos. Esta investigación de naturaleza cualitativa tiene como objetivo implementar el Mindfulness como estrategia pedagógica para educar la autonomía emocional en la primera infancia. Basada desde el paradigma sociocrítico a partir de la investigación acción en el aula. Se trabajó con una muestra intencionada de 24 estudiantes de la Institución Educativa de Cotopaxi (Ecuador) y 60 estudiantes de 2 Instituciones Educativas de Popayán (Colombia). Los resultados describen el análisis de los diarios de campo que se determinaron a partir del plan clases, posteriormente se analizaron en el software Atlas. Ti (versión 9), permitiendo a los niños identificar sus emociones y lo que sienten al presentar situaciones cotidianas de la vida.
Description
Keywords
EDUCACIÓN, PRIMERA INFANCIA, DESARROLLO EMOCIONAL, TESAURO DE LA UNESCO
Citation
Peralvo Cañar, Clara Paulina, (2023) Mindfulness en la autonomía emocional de la primera infancia, un comparativo Colombia - Ecuador. UTC. Latacunga. 25p.