Elaboración de un manual de estrategias para la comprensión lectora en el proceso enseñanza-aprendizaje dirigido a niños/as de primer año de educación básica de la escuela "Miguel Chiguano Red Zumac" durante el período 2010- 2011.

dc.contributor.advisorBallesteros, Tamara
dc.contributor.authorChaluiza Quishpe, Blanca Jeaneth
dc.date.accessioned2013-04-22T15:46:13Z
dc.date.available2013-04-22T15:46:13Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractEl presente trabajo se basa en mejorar la comprensión lectora en los alumnos de la escuela miguel Chiguano. Para ellos hemos tratado de construir lo que manifiestan los autores en lo que se refiere el inter aprendizaje de la lectura comprensiva a partir del primer año de educación básica. Con la realidad de la institución investigada. Los factores de mayor incidencia son; la comprensión lectora, manual didáctico implicado por la mayoría de maestros el bajo nivel económico de los padres de familia, falta de organización de los materiales didácticos, la biblioteca infantil, las diferencias individuales y el diferente ritmo de aprendizaje de los alumnos o delos niños, la comprensión lectora es básicamente la adquisición de nuevos conocimientos en diferentes áreas de estudio para que mejore su vocabulario, para que puedan desenvolverse con su entorno e incrementar sus valores. Ante esta situación proponemos el manual de comprensión lectora que esté de acuerdo con el desarrollo Sico pedagógico del niño con los métodos actualizados de la enseñanza, aprendizaje de la lectura...es_ES
dc.format.extent67 p.es_ES
dc.identifier.citationChaluiza Quishpe, Blanca Jeaneth (2011). Elaboración de un manual de estrategias para la comprensión lectora en el proceso enseñanza-aprendizaje dirigido a niños/as de primer año de educación básica de la escuela "Miguel Chiguano Red Zumac" durante el período 2010- 2011. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. UTC. Latacunga. 67 p.es_ES
dc.identifier.other372.21-C441el(T-1853)es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/326
dc.language.isoespes_ES
dc.publisherLatacunga / UTC / 2011es_ES
dc.subjectTIPOS DE APRENDIZAJEes_ES
dc.subjectEXPRESIÓN CORPORALes_ES
dc.subjectMOVIMIENTOS CORPORALESes_ES
dc.subjectMODALIDADES DE LECTURAes_ES
dc.titleElaboración de un manual de estrategias para la comprensión lectora en el proceso enseñanza-aprendizaje dirigido a niños/as de primer año de educación básica de la escuela "Miguel Chiguano Red Zumac" durante el período 2010- 2011.es_ES
dc.typeTesises_ES
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