Rincones de aprendizaje para niños de 3 a 4 años de nivel inicial
| dc.contributor.advisor | Vizcaíno Cárdenas, Gloria Susana | |
| dc.contributor.author | Chicaiza Chicaiza, Vilma Marianela | |
| dc.date.accessioned | 2017-06-05T19:58:16Z | |
| dc.date.available | 2017-06-05T19:58:16Z | |
| dc.date.issued | 2016-11 | |
| dc.description | This project "Learning Corners for children 3 - 4 years of initial level" aims through the play-work that infants develop different social skills, motor, intellectual and linguistic. The lact of learning corners for initial level limits the efficiency in the teaching and learning of children. The research was conducted at the "NASA" Education Unit at Chisinche neighborhood, Mejia Canton. It was based on a diagnosis of the current situation of the institution, using descriptive methodology from interviews with experts in the Preschool Education Career. Also information was collected by children checklist and fieldnotes, everything based on the qualitative research perspective. The go results reveal that the institution does not have learning corners, so it does not have enough teaching materials for the teaching-learning process. The implementation of learning corners for 3 - 4 years children of initial level, contribute to the improvement of teaching- learning processes for children starting level. The direct beneficiaries of this project will be children 3 - 4 years with a total of 20 children, as well as a teacher and indirect beneficiaries will be the society and parents. | es_ES |
| dc.description.abstract | El presente proyecto titulado “Rincones de Aprendizaje para niños de 3 a 4 años de nivel inicial", pretende a través del juego-trabajo que los infantes desarrollan diferentes habilidades sociales, motoras, intelectuales y lingüísticas. La ausencia de los rincones de aprendizaje para el nivel inicial limita la eficiencia en los procesos de enseñanza-aprendizaje de los niños. La investigación fue realizada en la Unidad Educativa “NASA” del Barrio Chisinche, Cantón Mejía. Se partió de un diagnóstico de la situación actual de la Institución, mediante metodología descriptiva a partir de entrevistas a expertos en la Carrera de Educación Parvularia. Adicionalmente se recabó información de los niños mediante lista de cotejo y notas de campo, todo aquello sobre la base de una perspectiva investigativa cualitativa. Los resultados obtenidos, revelan que la Institución carece de rincones de aprendizaje, por lo que no cuentan con los suficientes materiales didácticos para el proceso de enseñanza aprendizaje. La implementación de los rincones de aprendizaje para niños de 3 a 4 años de nivel inicial, contribuyen al mejoramiento de los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje para los niños de nivel inicial. Los beneficiarios directos de este proyecto serán los niños de 3 a 4 años siendo un total de 20 niños, como también una maestra y los beneficiarios indirectos serán la sociedad y los padres de familia de cada uno de los niños. | es_ES |
| dc.format.extent | 95 p. | es_ES |
| dc.identifier.citation | Chicaiza Chicaiza, Vilma Marianela (2016). Rincones de aprendizaje para niños de 3 a 4 años de nivel inicial. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. UTC. Latacunga. 95 p. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/3816 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | LATACUNGA / UTC / 2016 | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | EDUCACIÓN INICIAL | es_ES |
| dc.subject | RINCONES DE APRENDIZAJE | es_ES |
| dc.subject | ENSEÑANZA | es_ES |
| dc.subject | ÁREAS DE DESARROLLO | es_ES |
| dc.title | Rincones de aprendizaje para niños de 3 a 4 años de nivel inicial | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |