Importancia de la gestión escolar para el equipamiento de recursos didácticos en la Escuela “Luis Fernando Vivero” de la ciudad de Latacunga en el período lectivo 2014-2015
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Date
2015-11
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Volume Title
Publisher
LATACUNGA / UTC / 2016
Abstract
La gestión escolar ha permitido solucionar diversas necesidades que se han presentado en los establecimientos como la obtención de recursos didácticos, los mismos que forman parte del proceso enseñanza, es evidente que la ausencia de dicho proceso haya llevado a algunas instituciones a resistir conflictos educativos, entre ellos no poseer lo necesario en el momento de impartir el conocimiento, la investigación realizada se basó en los siguientes métodos. Análisis que fue aplicado en toda la indagación permitiendo conocer la falta de los recursos didácticos a nivel general, el método de síntesis accedió conocer si se ha cumplido lo investigando, igualmente el método hipotético dio un adelanto, en cuanto al método histórico verifico que si el tema de investigación ha sido indagado por otros investigadores, el método científico fue aplicado en el marco teórico que a través de ello se desarrolló las categorías fundamentales. Por consiguiente la investigación presento varios puntos de vista, críticos, reflexivos, por lo que se vio la necesidad de diseñar un manual de procedimientos operativos para la gestión de recursos didácticos en la escuela “Luis Fernando Vivero” el mismo que detalla cada proceso de gestión en la obtención de recursos didácticos y el cuidado de los mismos.
Description
The school management has solved various needs that have arisen in establishments such as obtaining teaching resources, since they form part of the teaching process, it is clear that the absence of this process has led some educational institutions to withstand conflicts between they do not possess the required at the time of imparting knowledge, research was based on the following methods. Analysis was applied throughout the inquiry allowing to know the lack of teaching resources across the board, the synthesis method agreed know whether it has complied investigating equally hypothetical method gave an advance, as to the verified historical method if the research topic has been investigated by other researchers, the scientific method was applied in the theoretical framework through it the fundamental categories was developed. Therefore research presented various viewpoints, critical, reflective, so was the need to design a manual of operating procedures for the management of educational resources in school, "Luis Fernando Vivero" same detailing each process management in obtaining teaching resources and care for them.
Keywords
GESTIÓN ESCOLAR, EQUIPAMIENTO, RECURSOS DIDÁCTICOS, NIÑOS
Citation
Chicaiza Tipantuña, Nataly del Roció. Molina Rocha, Lidia del Pilar (2015). Importancia de la gestión escolar para el equipamiento de recursos didácticos en la Escuela “Luis Fernando Vivero” de la ciudad de Latacunga en el período lectivo 2014-2015. Educación Básica. UTC. Latacunga. 169 p.