Estándares de desempeño docente
| dc.contributor.advisor | Cayo Lema, Luis Efraín | |
| dc.contributor.author | Oña Oña, Liliana Marilú | |
| dc.contributor.author | Rojas Tigasi, Carla Daniela | |
| dc.date.accessioned | 2017-10-20T15:27:23Z | |
| dc.date.available | 2017-10-20T15:27:23Z | |
| dc.date.issued | 2017-08 | |
| dc.description | Educationorn is priority in the social scene of the peoples, that should be understood from various perspectives, even from the everyday experiences of the children and teenagers, thus the research detailed a general diagnostics on the '' teachers´ standard performance at Unidad Educativa ''Vicente Leon'' whose objective research was: to determine the standards of teachers´ development in the field of curriculum development, as it has been observed a deficit in the fulfillment of them; therefore, affects the quality in education at school. This research was developed under the socio-educational, with quali-quantitative approach, bibliographical documentary and field. analytical and syntactical methods were applied, they helped strengthen and execution of the research; after applying surveys to students and teachers, it was concluded that " standards of teachers´…. | es_ES |
| dc.description.abstract | La educación es prioridad en el escenario social de los pueblos, misma que debe ser entendida desde varias perspectivas, incluso desde las vivencias cotidianas de los niños y adolescentes, es así que, la presente investigación detalla un diagnóstico general sobre, Los “Estándares del Desempeño Docente” en la Unidad Educativa “Vicente León”, cuyo objetivo de investigación fue: determinar el desarrollo de los Estándares del Desempeño Docente en el ámbito del Desarrollo Curricular , pues se ha observado un déficit en el cumplimiento de los mismos y por ende afecta la calidad educativa de la institución. Esta investigación se desarrolló bajo la modalidad socioeducativa, con enfoque cuali-cuantitativo, documental bibliográfico y de campo; con la aplicación de los métodos analítico y sintético, mismos que ayudaron al fortalecimiento y ejecución de la investigación; por ello que después de la aplicación de las encuestas a estudiantes y docentes, se concluyó, que los “Estándares del Desempeño Docente” tienen un alto grado de relación entre ellos…. | es_ES |
| dc.format.extent | 75 p. | es_ES |
| dc.identifier.citation | Oña Oña, Liliana Marilú. Rojas Tigasi, Carla Daniela (2017). Estándares de desempeño docente. Educación Básica. UTC. Latacunga. 75 p. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/3898 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | LATACUNGA / UTC / 2017 | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | ESTÁNDARES | es_ES |
| dc.subject | DESARROLLO CURRICULAR | es_ES |
| dc.subject | DESEMPEÑO DOCENTE | es_ES |
| dc.subject | CALIDAD EDUCATIVA | es_ES |
| dc.title | Estándares de desempeño docente | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |