Evaluación docente para la mejora continua en el cantón Saquisilí
| dc.contributor.advisor | Almachi Oñate, Ciro Lenin | |
| dc.contributor.author | Landeta Chipantasi, Segundo Antonio | |
| dc.date.accessioned | 2017-10-31T16:52:10Z | |
| dc.date.available | 2017-10-31T16:52:10Z | |
| dc.date.issued | 2017-03 | |
| dc.description | The project was an exploratory and descriptive research, so that the primary objective was to diagnose the current scenario of teacher evaluation, to describe the problem of the evaluation process, also to know the reality of the teachers evaluated. We investigated the factors of teacher evaluation as a whole, that is, sought the characteristics, purpose, advantages, disadvantages and the debate that has generated in society; to effect a field investigation. Also in this project was used the method of observation, when applying the techniques and instruments of research, also used the analytical method when analyzing and interpreting the results, finally used the synthetic method to draw conclusions and recommendations. In making this examination, real information was obtained from the teacher evaluation, and it was verified that this problem is discussed in similar research, in the case of the present project was executed to know the evaluation system is working. It was also examined to know the criteria of teachers versus the assessment of professional performance. Evidently, this exploration helped to discover the deficiencies and strengths of the evaluation system and of the evaluated teachers, besides contributing with primary information to the project that will realize the Cotopaxi Technical University.... | es_ES |
| dc.description.abstract | El proyecto que se desarrolló fue de tipo investigación exploratoria y descriptiva, puesto que el objetivo primordial fue diagnosticar el escenario actual de la evaluación docente, para describir la problemática del proceso evaluativo, también para saber la realidad de los maestros evaluados. Se investigó los factores de la evaluación docente como un conjunto, es decir, se buscó las características, el propósito, las ventajas, desventajas y el debate que ha generado en la sociedad; para efecto se realizó una investigación de campo. Así mismo en este proyecto se utilizó el método de la observación, al aplicar las técnicas e instrumentos de investigación, también se empleó el método analítico al momento de analizar e interpretar los resultados, por último, se usó el método sintético para establecer conclusiones y recomendaciones. Al realizar esta indagación se obtuvo información real de la evaluación docente, y se pudo constatar que esta problemática es discutida en investigaciones similares, en el caso del presente proyecto se ejecutó para saber si el sistema de evaluación está funcionando. También se examinó para saber los criterios de los docentes frente a la evaluación del desempeño profesional..... | es_ES |
| dc.format.extent | 63 p. | es_ES |
| dc.identifier.citation | Landeta Chipantasi, Segundo Antonio (2017). Evaluación docente para la mejora continua en el cantón Saquisilí. Educación Básica. UTC. Latacunga. 63 p. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/4089 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | LATACUNGA / UTC / 2017 | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | EDUCACIÓN | es_ES |
| dc.subject | EVALUACIÓN | es_ES |
| dc.subject | DESEMPEÑO PROFESIONAL | es_ES |
| dc.title | Evaluación docente para la mejora continua en el cantón Saquisilí | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |