Participación familiar en la educación
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Date
2015-02
Authors
Advisors
Journal Title
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Volume Title
Publisher
La Maná: Universidad Técnica de Cotopaxi; Facultad de Ciencia Humanas y de Educación; Carrera de Licenciatura de Educación Básica, Mención Educación Básica
Abstract
La educación en la actualidad no es competencia directa solo de los docentes, ya que uno de los principales miembros son los padres de familia y no cumplen a cabalidad su rol fundamental en la educación de sus hijos, ya que no se preocupan del refuerzo diario en casa sobre los conocimientos adquiridos en la institución educativa.
Se ha realizado varios estudios sobre este tema, que han demostrado que los estudiantes que tienen escasas relaciones con sus padres y con la institución educativa, tienen un bajo rendimiento académico, caso contrario con los que tienen una buena relación padres-entidad educativa-estudiantes, se habla de la importancia que tiene la buena relación entre la familia y la escuela y por tanto debe ser una tarea compartida.
Para la eficiente realización de esta investigación se utilizará el Método No Experimental y el Método Transaccional, por cuanto se recolectará datos de campo mediante encuestas directas con la comunidad involucrada. Por lo tanto la investigación brindará mucha ayuda y beneficiará directamente a toda la Comunidad Educativa, permitiendo mejorar su rendimiento académico dentro y fuera del aula, de una forma estratégica y adecuada, contemplando la participación activa de todos, con el propósito de prevenir y no lamentar fracasos escolares, para lo cual se lleva a cabo una reflexión sobre la familia como una institución básica y la más importante. Se cree que la educación es tan significativa como para delegarla únicamente a los profesores, por lo que los padres y madres deben ser sujetos activos en el proceso educativo de sus hijos e hijas.
Description
Education today is no direct competition for teachers, as one of the main members are parents and do not meet fully their fundamental role in the education of their children because they do not care about the daily reinforcement house on the knowledge acquired in the school.
Has conducted several studies on this subject, which shown that students who have poor relationships with their parents and the school, have low academic performance, otherwise with those who have a good relationship between parents and entity education-students, It talks about the importance of good relationship between the family and the school and therefore must be a shared task.
For the efficient conduct of this investigation is used the No Experimental Method and Transactional Method, since field data will be collected through direct surveys with the community involved. Therefore research will provide a lot help and will directly benefit the entire education community, enabling them to improve their academic performance inside and outside the classroom in a strategic and appropriate manner, considering the active participation of all, in order to prevent and not to regret failures school, for which it carries out a reflection on the family as a basic institution and the most important. Is believed that education is so significant as to delegate only to teachers, so parents should be active participants in the educational process of their children.
Keywords
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA, PARTICIPACIÓN FAMILIAR
Citation
Tobar Rueda, M. A. (2015). Participación familiar en la educación. Ecuador: Ecuador : La Maná : Universidad Técnica de Cotopaxi; Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas; Carrera Ciencias de la Educación, Mención Educación Básica