“Juegos colaborativos para desarrollar la psicomotricidad y autonomía en niños de 3 a 4 años”
| dc.contributor.advisor | Vizcaíno Cárdenas, Tania Libertad | |
| dc.contributor.author | Caizaluisa Ramirez, Karem Lisbeth | |
| dc.contributor.author | Vásquez Chorlango, Karla de los Angeles | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-29T20:16:32Z | |
| dc.date.available | 2024-02-29T20:16:32Z | |
| dc.date.issued | 2024-02 | |
| dc.description | Education at an starting level allows the competencies ‘development, skills and abilities in children from 3 to 4 years old, the autonomy development and psychomotor skills being so transcendental to improve the learning and coexistence. The purpose of the present research project was to make evident the shortcomings that children show in psychomotor skills, taking in mind that this is a key area in child development, Its just there where the need arises to investigate autonomy and psychomotor skills based on implementation of collaborative work in children aged from 3 to 4 years. Therefore, to respond to the shortcomings, the following | es_ES |
| dc.description.abstract | La educación en el nivel de Inicial permite el desarrollo de las competencias, habilidades y destrezas en los niños de 3 a 4 años, siendo trascendental el desarrollo de la autonomía y la psicomotricidad para mejorar su aprendizaje y convivencia. El presente proyecto de investigación tuvo como finalidad evidenciar las falencias que los niños presentan dentro de la psicomotricidad considerando que esta es un área clave en el desarrollo infantil, es ahí donde surge la necesidad de investigar acerca de la autonomía y la psicomotricidad a partir de la implementación del trabajo colaborativo en los niños y niñas de 3 a 4 años. Por lo cual, para dar respuesta a las carencias se plantea el siguiente objetivo “Proponer juegos colaborativos que fortalezcan la psicomotricidad y autonomía en niños de 3 a 4 años de la Unidad Educativa “San José” de Guaytacama en el año lectivo 2024.” Por otra parte, el diseño metodológico que guio el desarrollo de la investigación, fue el enfoque cualitativo, las técnicas utilizadas fueron la entrevista y la observación, aplicada a 25 niños y 1 docente. A partir de los resultados de la investigación se establece la necesidad de diseñar una propuesta de juegos colaborativos que desarrollaran la psicomotricidad y autonomía en niños de 3 a 4 años a partir de juegos recreativos que están estrechamente relacionadas con las destrezas que los niños de esta edad deben alcanzar. Para finalizar, esto permitió realizar la propuesta que consta de 21 juegos colaborativos que van a desarrollar la psicomotricidad y autonomía, por consiguiente, la aplicación de la propuesta brindará aportes significativos en el fortalecimiento del desarrollo de la autonomía para mejorar el aprendizaje de los niños y así también, ayudará a los docentes como una estrategia dentro del ámbito educativo. | es_ES |
| dc.format.extent | 91 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Caizaluisa Ramirez, Karem Lisbeth y Vásquez Chorlango, Karla de los Angeles (2024), “Juegos colaborativos para desarrollar la psicomotricidad y autonomía en niños de 3 a 4 años”. UTC. .Pujilí 91 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | PP-000411 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/11880 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador: Pujili : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | AUTONOMÍA | es_ES |
| dc.subject | PSICOMOTRICIDAD | es_ES |
| dc.subject | JUEGOS COLABORATIVOS | es_ES |
| dc.subject | EDUCACIÓN INICIAL | es_ES |
| dc.subject.other | EDUCACIÓN INICIAL | es_ES |
| dc.title | “Juegos colaborativos para desarrollar la psicomotricidad y autonomía en niños de 3 a 4 años” | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |