Critical Analysis of the evaluation process in the area of teaching and learning of English of the students and the college professors /lecturers that September 19 of the canton Salcedo

dc.contributor.advisorOñate, Azucena
dc.contributor.authorCalero, Eugenia
dc.contributor.authorFreire, Jenny
dc.contributor.authorGonzalez, Lorena
dc.date.accessioned2025-02-24T16:47:49Z
dc.date.available2025-02-24T16:47:49Z
dc.date.issued2001
dc.descriptionEste trabajo de investigación, lo hemos elaborado con el único propósito de que la pentalogía educativa conozca la importancia que tiene la evaluación en el proceso de enseñanza — aprendizaje. En la actualidad, llevamos una opinión errónea en cuanto se refiere al proceso evaluativo, es decir, una evaluación con el fin de promover o reprobar el año escolar, sin tomar en cuenta que existe otros factores importantes, uno de ellos es la personalidad, la misma que influye en el rendimiento académico del alumno. También, debemos tomar muy en cuenta que la evaluación no sólo califica al alumno, sino también, a los profesores, institución, textos, métodos, técnicas y a los padres de familia. Finalmente debemos hacer referencia que, para practicar una correcta evaluación educativa, debemos hacer énfasis, en la responsabilidad al tomar decisiones tanto los educandos como los educadores. Todo lo expuesto es con el único objeto de obtener buenos resultados En el proceso educativo.
dc.description.abstractThis work was elaborated with a goal : Educative community knows the importance that have the evaluation in the Teaching — Learning Process. Nowadays, we have a wrong opiniön about the evaluative process, in another words, we know an evaluation with the objective of to promove or reprove the year school, without to take account another important factors such as the personality the same that influence in the output of the students. We should remember that the evaluation is not only to put score to the students also to the teachers, institutions, books, methods techniques and parents. Finally, to practice a correct educative evaluation, teachers and students should to know the responsabilities to take decisions and of this maner, we can to have a good results in the educative process.
dc.format.extent98 páginas
dc.identifier.citationCalero Eugenia, Freire Jenny, Gonzalez Lorena, (2001); Análisis critico del proceso de evaluación en la enseñanza aprendizaje del área de ingles de los alumnos y profesores del colegio "19 de septiembre" del cantón salcedo. UTC. Latacunga. 98 p.
dc.identifier.otherT-000222
dc.identifier.urihttps://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/12868
dc.language.isoen
dc.publisherEcuador : Latacunga : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
dc.subjectANÁLISIS
dc.subjectPROCESOS
dc.subjectINGLES
dc.titleCritical Analysis of the evaluation process in the area of teaching and learning of English of the students and the college professors /lecturers that September 19 of the canton Salcedo
dc.title.alternativeANALISIS CRITICO DEL PROCESO DE EVALUACIÓN EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL AREA DE INGLES DE LOS ALUMNOS Y PROFESORES DEL COLEGIO "19 DE SEPTIEMBRE" DEL CANTON SALCEDO
dc.typeThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
T-000222.pdf
Size:
34.79 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
TESIS A TEXTO COMPLETO
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: