Estudio diagnóstico sobre el rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura de Química del sexto curso de la especialización de Química y Biología del Colegio Nacional Experimental Salcedo.
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Date
2008-05
Authors
Advisors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi; UTC.
Abstract
La problemática del bajo rendimiento académico estudiantil es
común en la mayoría de los países de América Latina, y por ello es
parte de la agenda de discusión en dichos países. En el Ecuador
este es un problema actual aún no resulto y que se requiere una
gran atención en todos los niveles del sistema educativo,
específicamente en la educación media.
El objetivo general de esta investigación es elaborar un diagnóstico
sobre la situación actual que presenta el rendimiento académico
estudiantil en la asignatura de Química que se imparte en el sexto
curso de la especialización de Química y Biología en el Colegio
Nacional Experimental Salcedo.
Los resultados de la investigación realizada demuestran que los
principales factores que están influyendo en el bajo rendimiento
estudiantil en dicha asignatura son de tipo personal e institucional y
en menor medida, los de salud y migración. Dentro de los problemas
que están afectando dicho rendimiento se encuentra la inasistencia
de los alumnos a clases, el tema para aclarar las dudas
relacionadas a la explicación de Química, la falta de comunicación
con el profesor, la falta de comprensión de los ejercicios prácticos, el
poco tiempo de dedicación al estudio, entre otros. Además se
plantean un conjunto de estrategias para elevar el rendimiento
académico estudiantil que se orientan a elevar en nivel de formación
de los docentes, etc.
Dichos resultados contribuyen a tener una visión más aproximada de
los docentes y directivos sobre el rendimiento académico estudiantil
en dicha asignatura y sobre las posibles alternativas de solución
para elevar el mismo y todo ello permitiría mejorar la formación de
los estudiantes en esa área.
Description
The problem of the academic student low yield is common in most of
the countries of the those of the Latin America, so, it is part of the
calendar of the discussion in this countries. The one of actual
problem in the Ecuador there is no result real one any how that a
great attention is required in all the levels of the educational system,
those specifically in the education media.
The objective general of the this investigation is to elaborate a
diagnosis the actual situation of the presents the student academic
yield in the real subject of the Chemistry that is imparted in the sixth
course specialty of the Chemistry and the Biology in the National
College Experimental Salcedo.
The results of Those of the realized investigation demonstrates that
the main factors that are influencing in the student yield ín this
subject are mainly of the type the institutional and personal and in
smaller measure, those of the health and the migration . Inside the
problems that are affecting this yield are the nonattendance of the
students in the classes, one fears to clarify the related doubts an
explanations of the Chemistry, the lacks of the communication make
traps the teacher, it lacks of the understanding and practical ones of
exercises of those, dedication a little time for study among others..
The Also planning strategies together with a group of the student for
academic yield that are guided to raise the formation of the
educational ones.
This results contribute a to have a more approximate vision of the
educational ones of the those the directives and the student
academic yield in this subject and the alternative ones of possible
solution to elevate the same and everything would allow to improve
the formation of the students in that area.
Keywords
PLANEAMIENTO, SISTEMA EDUCATIVO, BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO, ESTRATEGIAS
Citation
Tarco Aimacaña, Guido Fernando (2008); Estudio diagnóstico sobre el rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura de Química del sexto curso de la especialización de Química y Biología del Colegio Nacional Experimental Salcedo. UTC. Latacunga. 127 p.