“El trabajo en equipo y el desarrollo de competencias docentes en los subniveles educativos básica elemental y media de la unidad educativa Pujilí año lectivo 2022-2023”
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Date
2023-02
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Publisher
Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
Abstract
La Unidad Educativa “Pujilí” es una de las instituciones educativas más emblemáticas del cantón, por lo que, cuenta con docentes altamente preparados y calificados, los cuales consideran fundamental propiciar el trabajo en equipo y el desarrollo de competencias docentes dentro y fuera del aula, ya que, a través de esta se puede obtener grandes ventajas en el proceso de enseñanza- aprendizaje y obtener conocimientos significativos en los estudiantes de manera correcta y eficaz, por lo que sitúa a los educadores como profesionales preparados y asertivos. Por ende el objetivo de la presente investigación es demostrar que el trabajo en equipo contribuye a mejorar el desarrollo de competencias docentes en los subniveles educativos básica elemental y media. Es por ello, que en esta investigación se aplicó una metodología de enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo), conjuntamente, se utilizó el método científico y experimental que, parte de la observación, manipulación y el registro de las diversas variables para demostrar la incidencia de las mismas, se aplicó instrumentos de recolección de información y datos como el guion de entrevista y la boleta de encuesta, las cuales fueron dirigidas a las autoridades, docentes y estudiantes de séptimo año de básica; y luego fueron procesadas y tabuladas. Los resultados demostraron que, el trabajo en equipo orienta y ejecuta las competencias del docente y estudiante disponiendo desde el escenario el tiempo, el instrumental, los materiales, para un inter aprendizaje significativo, por lo tanto, laborar estrechamente con varios miembros pone a flote las distintas capacidades, aptitudes y manejo que tiene el educador ante cualquier situación.
Description
The "Pujilí" Educational Unit is one of the most emblematic educational institutions of the canton, so it has trained and qualified teachers, who consider it essential to promote teamwork and the development of teaching skills inside and outside the classroom, through this, one it can be obtained great advantages in the teaching-learning process and obtain significant knowledge in students in a correct and effective way, so it places educators as prepared and assertive professionals. Therefore, the objective of this research is to demonstrate that teamwork contributes to improve the development of teaching competencies in the elementary and middle school educational sublevels. That is way, a mixed approach methodology (qualitative and quantitative) was applied in this research, the scientific and experimental method was used, which is based on observation, manipulation and registration of the different variables to demonstrate their incidence, information and data collection instruments were applied, such as the interview and the survey, which were addressed to authorities, teachers and students of the seventh year of elementary school; and then they were processed and tabulated. The results showed that teamwork orients and executes the competencies of the teacher and student, providing the time, instruments and materials for meaningful inter-learning, therefore, working closely with several members brings out the different capacities, aptitudes and management that the educator has in any situation.
Keywords
TRABAJO EN EQUIPO, COMPETENCIAS DOCENTES, ESTUDIANTES, GRUPO
Citation
Casillas Ayala Milton Geovanny, Yanza Garcia Lizbeth Jazmín (2023); “El trabajo en equipo y el desarrollo de competencias docentes en los subniveles educativos básica elemental y media de la unidad educativa Pujilí año lectivo 2022-2023”. UTC. Pujilí. 112 p.