Formación integral de los niños y niñas
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Date
2016-08
Authors
Advisors
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Publisher
La Maná: Universidad Técnica de Cotopaxi; Facultad de Ciencia Humanas y de Educación; Carrera de Licenciatura de Educación Básica, Mención Educación Básica
Abstract
El presente es promover el crecimiento en valor a través de procesos que involucran una visión de la persona que tiende a desarrollarse en cada sociedad, siendo la familia la primera en intervenir en la formación de los niños; sin embargo, se ha determinado que los estudiantes en el segundo año de Educación Básica de la Unidad de Educación "Consejo Provincial de Cotopaxi". Es deficiente en la promoción de estos valores morales. Se desarrollarán talleres que permitan a los docentes guiar el crecimiento en las nuevas actitudes de los estudiantes ya sea por factores como la falta de interés de los padres por sus hijos, hogares desorganizados, falta de trabajo estable, por lo que tienden a abandonar sus hogares en las primeras horas, entre otros. Estas causas afectan la capacitación de desarrollo del estudiante promoviendo conductas inapropiadas en el aula. En los resultados de las encuestas de padres, docentes y estudiantes se pudo verificar que carecen de hábitos de comportamiento, motivados para plantear como objetivo principal el diseño de un taller para promover valores morales que serán Socializar con los docentes el establecimiento y los padres para que a través de ellos lleguen los alumnos y así tengan un nuevo desarrollo de actitudes niños y niñas.
En lo que respecta a la metodología como instrumentos aplicados: encuestas a padres, profesores y estudiantes; al igual que se utiliza para detallar el problema investigado, por lo tanto, se pretende implementar talleres, donde la comunidad educativa fue alentada a tener un mejor comportamiento a través de carteles que tienen frases de valores morales, ya que será una contribución muy importante para los estudiantes, este proyecto tiene una El impacto en los niños se correlaciona con el mejoramiento del comportamiento de los estudiantes, beneficiando a los estudiantes beneficiarios, maestros y padres que están involucrados en la comunidad educativa.
Description
The present is to promote growth in value through processes involving a vision of the person tending to develop in each society, the family being the first to intervene in the formation of children; however it has been determined that students in the second year of Basic Education of the Education Unit "Provincial Council of Cotopaxi". It deficient in promoting these moral values. Workshops that enable teachers to guide growth in new attitudes of students either by factors such as lack of interest by parents for their children, disorganized homes, lack of stable work will be developed, so they tend to leave their homes in the early hours, among others. These causes affect student development training promoting inappropriate behavior in the classroom.In the results of surveys of parents, teachers and students could be verified lacking behavioral habits, so motivated to raise as main objective the design of a workshop to promote moral values that will be socialized with teachers the establishment and parents so that through them reach students and thus have a new development of attitudes boys and girls.
As it regards methodology as applied instruments: surveys of parents, teachers and students; the same as used to detail the problem investigated therefore intends to implement workshops, where the educational community were encouraged to have a better behavior through posters that have phrases to moral values as it will be a very important contribution to the students, this project has an impact on children parallel as improving student behavior will be achieved wellbeing beneficiary students, teachers and parents who are involved in the educational community.
Keywords
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA, FORMACIÓN INTEGRAL
Citation
Oña Chicaiza, E. J. (2016). Formación integral de los niños y niñas. Ecuador: Ecuador : La Maná : Universidad Técnica de Cotopaxi; Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas; Carrera Ciencias de la Educación, Mención Educación Básica