“Estrategias didácticas lúdicas para niños de 5 años con ritmos de aprendizaje lentos”
| dc.contributor.advisor | Garzón González, Johana Anabel | |
| dc.contributor.author | Caiza Ortiz, Aida Estefanía | |
| dc.contributor.author | Gaona Paucar, Erika Paulina | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-13T14:34:41Z | |
| dc.date.available | 2022-12-13T14:34:41Z | |
| dc.date.issued | 2022-04 | |
| dc.description | The present proposal aims to design activities that improve the slow learning process in children aged 4 to 5 years old who belong to initial education level, based on the research previously carried out as a project to obtain the degree of initial education teachers in the Technical University of Cotopaxi during the academic period October 2021-March 2022. The research method was qualitative since it was based on observation within the education establishment. The model on which the design of this guide focused is the constructivist model, what is sought is that the child will be specifically the creator of his own knowledge, thus giving the possibility of potentiating his development areas specially the cognitive one where the processes of attention, concentration and memory occur. The methodology used in the structure of the guide “The Magic of Learning” is the creative playful learning, didactic and methodological strategies providing activities centered on slow learning process, thus significantly benefiting the performance of children. For this, strictly qualified and adequate materials were investigated and created for each recreational activity that is going to be used by either a teacher or a parent. All the skills are correctly structured and consist of a name, description, objectives, materials or resources, development, time, age, graphics, video and evaluation sheet. It is important to emphasize that this proposal was made with a due analysis of education that merits the education of each infant that shows difficulties in the teaching-learning process. | es_ES |
| dc.description.abstract | La presente propuesta tiene como finalidad diseñar actividades que mejoren el proceso de aprendizaje lento en los niños de 4 a 5 años que corresponde a educación inicial, partiendo de la investigación previamente realizada como proyecto para la obtención del título de licenciadas de educación inicial de la Universidad Técnica de Cotopaxi del periodo Académico Octubre-Marzo del 2021-2022, el método de investigación fue cualitativo ya que se basó en la observación dentro del establecimiento, el modelo en el que se centró la creación de la guía es la del Modelo Constructivista, lo que busca es que el niño sea específicamente el creador de su propio conocimiento brindando así la posibilidad de potencializar sus áreas de desarrollo, especialmente la cognitiva en donde se dan aquellos procesos de atención, concentración y memoria, la metodología en la que se basa la estructura de la guía ‘‘La Magia de Aprender’’ es la del aprendizaje lúdico creativo, estrategias didácticas y metodológicas, brindando así actividades enfocadas en el aprendizaje lento beneficiando de forma significativa el desempeño de los niños, para ello se indagó y creó materiales adecuados para cada actividad lúdica que necesite emplear ya sea un docente o padre de familia, estas destrezas constan de un nombre, descripción, objetivos, materiales o recursos, desarrollo, tiempo, edad, gráficos, video y ficha de evaluación. Es importante recalcar que esta propuesta se la realizó con el debido análisis que se merece la educación de cada infante que presente dificultades en el proceso enseñanza-aprendizaje, por otra parte, para garantizar y verificar la eficacia de la guía, queremos señalar que esta fue estrictamente validada por profesionales con un título educativo, los cuales elogiaron de forma positiva su contenido. | es_ES |
| dc.format.extent | 90 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Caiza Ortiz Aida Estefanía, Gaona Paucar Erika Paulina (2022); “Estrategias didácticas lúdicas para niños de 5 años con ritmos de aprendizaje lentos” UTC. Pujilí. 90 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | PP-000079 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/9226 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | APRENDIZAJE LENTO | es_ES |
| dc.subject | GUÍA METODOLÓGICA | es_ES |
| dc.subject | LÚDICA CREATIVA | es_ES |
| dc.subject.other | EDUCACIÓN INICIAL | es_ES |
| dc.title | “Estrategias didácticas lúdicas para niños de 5 años con ritmos de aprendizaje lentos” | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |