Análisis diagnóstico de la asignatura de Microeconomía en la carrera de Ingeniería en Contabilidad y Auditoría de la Universidad Técnica de Cotopaxi. Propuesta alternativa curricular.
No Thumbnail Available
Date
2015-05
Authors
Advisors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: Dirección de Posgrados.
Abstract
En la actualidad las universidades locales e internacionales dentro de sus objetivos
tienen como propósito educativo el de alcanzar el aprendizaje significativo y el de
llenar las expectativas planteadas sobre el perfil profesional de sus egresados. La
metodología utilizada en este trabajo investigativo fue la investigación no
experimental, por supuesto apoyada de la investigación bibliográfica y documental.
La conclusión que se obtuvo fue que el actual programa curricular de la asignatura de
Microeconomía, no satisface ni cumple las expectativas de los estudiantes sin
embargo, con la actualización del currículo de la materia de Microeconomía ayuda a
obtener un aprendizaje significativo y satisface las expectativas de los egresados en
cuanto a su perfil profesional de la carrera, por lo que se recomienda construir un
nuevo sílabo actualizado de la asignatura de Microeconomía, así como también de las
demás asignaturas de la carrera de Contabilidad y Auditoría de la Universidad
Técnica de Cotopaxi, para de esta manera mejorar el rendimiento académico también
cumplir las expectativas sobre el perfil profesional de sus egresados.
Description
Nowadays, the local and international universities within their educational objectives
have the purpose to achieve meaningful learning and to meet the expectations raised
on the professional profile of their graduates. The methodology used in this research
work was not experimental supported by the bibliographic and documentary research.
The conclusion obtained was that the current curriculum of the subject
Microeconomics neither satisfies nor fulfills the students´ expectations; however,
updating the curriculum of the subject Microeconomics helps to get a significant
learning and meets the graduates´ expectations in their professional career profile, so
it is recommended to build a new updated syllabus of this subject as well as the other
subjects of the Accounting and Auditing career at the Technical University of
Cotopaxi, thus improving the academic performance and meet the expectations about
their graduates' professional profile.
Keywords
Docencia universitaria, Aprendizaje
Citation
Pérez Iza. G.E. (2015) Análisis diagnóstico de la asignatura de Microeconomía en la carrera de Ingeniería en Contabilidad y Auditoría de la Universidad Técnica de Cotopaxi. Propuesta alternativa curricular. U.T.C. Latacunga. 108 p.