Elaboración y aplicación de talleres de dibujo infantil fácil para desarrollar la imaginación, habilidad y el sentido artístico de los niños/as del primer año de educación básica de la escuela Numa Pompilio Llona del cantón Latacunga en el periodo 2010-2011.
| dc.contributor.advisor | Vizcaíno Soria, Francisco Javier | |
| dc.contributor.author | Arias Ramírez, Sofía Anabel | |
| dc.contributor.author | Vargas López, Tania Gissela | |
| dc.date.accessioned | 2013-04-22T16:07:27Z | |
| dc.date.available | 2013-04-22T16:07:27Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description.abstract | Para los niños/as en sus diferentes etapas, el arte y dibujo es un medio de expresión que aporta grandes beneficios a su desarrollo. El dibujo y la pintura facilita y permite que el niño mejore su psicomotricidad fina, su escritura y lectura, que desarrolle su creatividad y aumente la confianza en si mismo. Además es un excelente medio para que exprese sus sentimientos, emociones y sensaciones y por si fuera poco, contribuye notablemente a la formación de su personalidad y madurez sicológica. Las relaciones del dibujo con otras formas de representación son muy estrechas y en un principio no puede separarse de ellas. En un comienzo el dibujo surge de la actividad motora, como una prolongación de ella, y los primeros dibujos se limitan a reproducir movimientos de la mano que dejan movimientos de zig-zag, movimientos circulares u ondulaciones, que reflejan los movimientos de la mano. Con ello, el niño imita movimientos y luego imitará también los objetos o personas que lo rodean, tratando de recoger las características más llamativas. El dibujo es una imitación de la realidad y por esto se relaciona con la imitación diferida. | es_ES |
| dc.format.extent | 151 p. | es_ES |
| dc.identifier.citation | Arias Ramírez, Sofía Anabel. Vargas López, Tania Gissela (2011). Elaboración y aplicación de talleres de dibujo infantil fácil para desarrollar la imaginación, habilidad y el sentido artístico de los niños/as del primer año de educación básica de la escuela Numa Pompilio Llona del cantón Latacunga en el periodo 2010-2011. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. UTC. Latacunga. 151 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | 372.21-A69el(T-1960) | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/330 | |
| dc.language.iso | esp | es_ES |
| dc.publisher | Latacunga / UTC / 2011 | es_ES |
| dc.subject | ARTE INFANTIL | es_ES |
| dc.subject | LATERALIDAD | es_ES |
| dc.subject | EJES DE APRENDIZAJE | es_ES |
| dc.subject | APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO | es_ES |
| dc.title | Elaboración y aplicación de talleres de dibujo infantil fácil para desarrollar la imaginación, habilidad y el sentido artístico de los niños/as del primer año de educación básica de la escuela Numa Pompilio Llona del cantón Latacunga en el periodo 2010-2011. | es_ES |
| dc.type | Tesis | es_ES |