La gamificación para fortalecer el desarrollo de la comprensión lectora
| dc.contributor.advisor | Araque Escalona, Juan Carlos | |
| dc.contributor.author | Caisa Ugsha, Ximena Gissela | |
| dc.contributor.author | Pilatasig Hurtado, Whendi Nayelli | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-08T17:19:20Z | |
| dc.date.available | 2026-04-08T17:19:20Z | |
| dc.date.issued | 2026-04-07 | |
| dc.description.abstract | Esta investigación analiza la influencia de la gamificación como estrategia didáctica para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de tercer año de Educación General Básica. El estudio surge ante el bajo interés y el hábito de lectura mecánica detectado en la institución, factores que limitan el desarrollo del pensamiento crítico. Bajo una metodología de enfoque cualitativo y un diseño cuasiexperimental, se evaluó a una población de 33 estudiantes mediante la aplicación de un Pre-test y un Post-test.Los resultados del Pre-test revelaron una comprensión dispersa, especialmente en niveles inferenciales. Tras la implementación de estrategias lúdicas como el "Termómetro de la Sabiduría" y "Misiones de Detective", el Post-test mostró una evolución notable, alcanzando un 100% de acierto en preguntas literales y una mejora significativa en el juicio crítico. El promedio de rendimiento se incrementó de 5.94 a 9.15, lo que representa un avance del 27.2%. En conclusión, la gamificación actúa como un vehículo eficaz para generar estados de concentración o "flujo", transformando la lectura en una experiencia interactiva que promueve el aprendizaje significativo y la autonomía académica. | |
| dc.format.extent | 267-282 páginas | |
| dc.identifier.citation | Caisa Ugsha, X. G. ., Pilatasig Hurtado, W. N., & Araque Escalona, J. C. (2026). La gamificación para fortalecer el desarrollo de la compresión lectora. Revista Científica De Innovación Educativa Y Sociedad Actual "ALCON", 16(2), 267–282. https://doi.org/10.62305/alcon.v16i2.923 | |
| dc.identifier.other | UTC-XPU-PLL-2026-024-ART | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.62305/alcon.v16i2.923 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/15430 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) | |
| dc.subject | GAMIFICACIÓN | |
| dc.subject | COMPRENSIÓN LECTORA | |
| dc.subject | ESTRATEGIA DIDÁCTICA | |
| dc.title | La gamificación para fortalecer el desarrollo de la comprensión lectora | |
| dc.type | Article |