Communicative language teaching to improve speaking skill
| dc.contributor.advisor | Zapata Viteri, Carmen Alexandra | |
| dc.contributor.author | Banda Muñoz, Carmen Gabriela | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-06T17:26:38Z | |
| dc.date.available | 2023-06-06T17:26:38Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | The objective of this study is to analyze how the Communicative Language Teaching approach influences the improvement of speaking ability in students of the Marco Aurelio Subía-Batalla de Panupali Educational Institution in the period 2021-2022. Being an experimental design, 68 students belonging to the first year of high school were randomly chosen for both the experimental group and the control group. The research approach is quantitative since it collects quantified data, subject to statistical analysis, applying a pre and post test. In addition, the participation of both groups was required to compare the percentage results. The Cambridge Preliminary English Test KET was used as an instrument and the data analysis was carried out using the Student's T-test of the statistical program (SPSS), which allowed clarifying the hypothesis and determining the existence of significant differences between the means of both groups. | es_ES |
| dc.description.abstract | El presente estudio tiene como objetivo analizar cómo el enfoque de Enseñanza Comunicativa del Lenguaje influye en la mejora de la habilidad del habla en los estudiantes de la Institución Educativa Marco Aurelio Subía-Batalla de Panupali en el período 2021-2022. Al ser un diseño experimental 68 alumnos que pertenecen al primer año de Bachillerato fueron elegidos al azar tanto para el grupo experimental como para el grupo de control. El enfoque de investigación es cuantitativo ya que recoge datos cuantificados, sujetos a análisis estadístico, aplicando un pre y post test. Además, se requirió la participación de ambos grupos para comparar los resultados porcentuales. Como instrumento se utilizó el Cambridge Preliminary English Test KET y el análisis de los datos se realizó mediante la prueba T- Student del programa estadístico (SPSS) el cual permitió aclarar la hipótesis y determinar la existencia de diferencias significativas entre las medias de ambos grupos. | es_ES |
| dc.format.extent | 107 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Carmen Gabriela Banda Muñoz (2023); Communicative language teaching to improve speaking skill. UTC. Latacunga. 107 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | MUTC-001454 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/10292 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador : Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | ENSEÑANZA DEL LENGUAJE COMUNICATIVO | es_ES |
| dc.subject | HABILIDAD PARA HABLAR | es_ES |
| dc.subject | DISEÑO EXPERIMENTAL | es_ES |
| dc.subject | ENFOQUE CUANTITATIVO | es_ES |
| dc.subject.other | LINGÜÍSTICA | es_ES |
| dc.title | Communicative language teaching to improve speaking skill | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |