Modelo de Serious Game para Niños con Problemas de Aprendizaje: Caso de Estudio Problemas de Discalculia

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dc.contributor.advisorAlbán Taipe, Mayra Susana
dc.contributor.authorAlbán Taipe, Franklin Vinicio
dc.date.accessioned2021-02-03T16:13:41Z
dc.date.available2021-02-03T16:13:41Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractLos problemas de aprendizaje en niños de temprana edad en el contexto educativo escolar son muy comunes en la actualidad, especialmente aquellos relacionados con la dificultad de resolver problemas que integran números, conceptos básicos de cantidades o el desarrollo de operaciones matemáticas básicas y que afectan al deterioro en el rendimiento académico del niño. La revisión de la literatura permitió identificar investigaciones relacionadas con serious game encaminadas a solucionar los problemas de aprendizaje en la matemática en la etapa escolar. Sin embargo, en general los trabajos analizados no han considerado la integración de aspectos educativos, psicológicos, pedagógicos y terapéuticos que permitan el diseño y construcción de un juego serios orientados a satisfacer las necesidades de los niños. es_ES
dc.format.extent81 páginases_ES
dc.identifier.citationAlbán Taipe Franklin Vinicio (2020); Modelo de Serious Game para Niños con Problemas de Aprendizaje: Caso de Estudio Problemas de Discalculia. UTC. Latacunga. 81 p.es_ES
dc.identifier.otherMUTC-000708
dc.identifier.urihttp://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/7145
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherEcuador, Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi UTC.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectSERIOUS GAMEes_ES
dc.subjectMODELO SERIOUS GAMEes_ES
dc.subjectENSEÑANZA-APRENDIZAJAes_ES
dc.subjectDISCALCULIAes_ES
dc.subject.otherINFORMÁTICA Y SISTEMAS COMPUTACIONALESes_ES
dc.titleModelo de Serious Game para Niños con Problemas de Aprendizaje: Caso de Estudio Problemas de Discalculiaes_ES
dc.typemasterThesises_ES
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