Prototipos de recursos didácticos troquelados para aplicar las técnicas de ilustración y mejorar las habilidades y destrezas en los estudiantes de noveno año en el área de educación cultural y artística de la unidad educativa Primero de Abril.
| dc.contributor.advisor | Otáñez Balseca M.Sc, Joselito M.Sc | |
| dc.contributor.author | Lema Guamushig, Jaime Oswaldo | |
| dc.date.accessioned | 2021-04-27T01:52:09Z | |
| dc.date.available | 2021-04-27T01:52:09Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | This research was focused in the detected problem within Artistic education by the teachers and the educational community, the absence of didactic techniques for illustration techniques, therefore the students of ninth year of basic from the Unidad Educativa Primero de Abril don’t acquire significant knowledge of the subject and this will be reflected in the formative and summative evaluation of the students. The propose for the solution is based on accomplishing the general objective which is : Design prototypes of die- cut didactic resources to apply illustration techniques and develop the skills and abilities that contribute to the learning of illustration techniques due to these influence in cognitive and psychomotor development of the students, to get this a mixed methodology was used , this allows the perfect union between the qualitative and quantitative since it allows to evaluate the obtained data through the surveys and interviews carried out to the students as a technique to apply to the direct actors of this research, the descriptive method was applied in the research because its objective is to describe the behavior of the variables., this allow us to use the technique of the direct observation on the place or situation of the research. This helped us to give answers to the concrete problems or necessities, focusing in the research and consolidation of the knowledge for the application in Artistic education. To consolidate this research a validation of the proposal was carried out by the specialists and users, through this validation the observe, apply and learn didactic workshop could be applied, obtaining good acceptance results to its implementation and application in the students of ninth year. | es_ES |
| dc.description.abstract | En la presente investigación se enfocó en el problema detectado dentro del área de educación artística por parte de los docentes y la comunidad educativa, la ausencia de los recursos didácticos para técnicas de la ilustración, por tanto, los estudiantes de noveno año de la unidad educativa Primero de Abril, no adquieren conocimientos significativos acerca de la materia, y esto se verá reflejado en las evaluaciones formativas y sumativas de los estudiantes. La propuesta como solución se basa en cumplir el objetivo general la cual es; Diseñar prototipos de recursos didácticos troquelados para aplicar las técnicas de la ilustración y desarrollar las habilidades y destrezas y que contribuyan a en el aprendizaje de las técnicas de ilustración, puesto que las mismas influyen en el desarrollo cognitivo y psicomotriz de los estudiantes. para lo cual se utilizó la metodología mixta la cual permite la perfecta unión entre lo cualitativo y cuantitativo, pues permite evaluar los datos obtenidos a través de las encuestas y la entrevistas realizadas a los estudiantes como una técnica para aplicar a los actores directos de esta investigación, se aplicó el método descriptivo dentro de la investigación pues su objetivo es describir el comportamiento de las variables, este método nos permite utilizar la técnica de la observación directa, sobre el lugar o situación de la investigación, esto ayudó a dar respuestas a los problemas o necesidades concretas, enfocándose en la búsqueda y consolidación del conocimiento para su aplicación dentro de educación artística. Para consolidar esta investigación se realizó una validación de la propuesta, por parte de los especialistas y usuarios, mediante su valoración se pudo aplicar el taller didáctico observo, aplico, y aprendo, obteniendo buenos resultados de aceptación para su implementación y aplicación en noveno año. | es_ES |
| dc.format.extent | 93 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Jaime Oswaldo Lema Guamushig (2021) Prototipos de recursos didácticos troquelados para aplicar las técnicas de ilustración y mejorar las habilidades y destrezas en los estudiantes de noveno año en el área de educación cultural y artística de la unidad educativa Primero de Abril. UTC. Latacunga. 93 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | MUTC-000756 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/7280 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: UTC | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | RECURSOS DIDÁCTICOS | es_ES |
| dc.subject | MATERIAL CONCRETO | es_ES |
| dc.subject | TÉCNICA DE ILUSTRACIÓN | es_ES |
| dc.subject | ARTE | es_ES |
| dc.subject.other | EDUCACIÓN BÁSICA | es_ES |
| dc.title | Prototipos de recursos didácticos troquelados para aplicar las técnicas de ilustración y mejorar las habilidades y destrezas en los estudiantes de noveno año en el área de educación cultural y artística de la unidad educativa Primero de Abril. | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |