Maestría en Educación Inicial

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    Estilos de crianza y el desarrollo de competencias emocionales en los niños y niñas de Preparatoria.
    (Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: UTC., 2021-08) Cisneros Quishpe, Katherine Margoth; Cañizares, Lorena
    El presente trabajo de investigación se desarrolló tras la problemática de los estilos de crianza inadecuados de los padres y como incide en el desarrollo de competencias emocionales en sus niños, de tal manera que el principal objetivo fue buscar alternativas que permitan a los padres de familia escoger un estilo de crianza adecuado para un buen desarrollo de competencias emocionales de sus hijos. Se aplicó el enfoque mixto a través de entrevistas a las autoridades, encuestas a los padres de familia y una ficha de observación a los estudiantes de preparatoria de la Unidad Educativa “Guangaje” con el fin de conocer el estado de competencias emocionales de los niños y los estilos de crianza que están aplicando los padres. Luego de obtener la información necesaria se creyó pertinente elaborar una propuesta enmarcada en “Talleres para padres con actividades para mejorar el estilo de crianza y el desarrollo emocional de los niños y niñas”. El cual constó de 8 talleres. Se concluyó, posterior al análisis del pre-test y post-test de la ficha de observación aplicada a los estudiantes de preparatoria, que esta propuesta es aplicable y que causó gran impacto a los padres ya que un estilo de crianza adecuado ayuda al niño a conocer, desarrollar y a manejar sus emociones, así tendremos niños felices y autónomos, creciendo dentro del vínculo afectivo que es la familia. En vista de que los padres y los niños han respondido de manera favorable se recomienda incluir estas actividades en el convivir de la familia para que los niños puedan desarrollarse en un lugar de seguridad y amor.