Titulación - Carrera de Contabilidad y Pedagogía

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    Costos de producción de los derivados de cultivos agrícolas plátano, yuca, banano en emprendimientos del cantón La Maná
    (Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC). La Maná. Contabilidad y Auditoría, 2026-10-29) Ayala Pastuña, Maryuri Yadira; Yazuma Quillle, Thalia Mariela; Torres Briones, Rosa Marjorie
    This research project aimed to determine the production costs of plantain, cassava, and banana derivatives which are made by producers of La Maná canton, Cotopaxi province, and who set the prices in an empirically way, without knowing the real unit cost of their products. The study followed a quantitative approach, descriptive scope, and with a non-experimental cross-sectional design through a census directed to 80 producers to whom 240 surveys were applied, one per derivative line, so taking into account 215 for cost calculation. The data was processed by using Microsoft Excel, identifying the cost elements, classifying them into fixed and variable costs, and calculating the unit cost and margin of nine derivatives. Unlike the producers' usual practice, direct labor was valued in every case, including unpaid family work, because it represented a real opportunity cost. The results showed that direct materials account for between 49% to 65% of the total cost, direct labor from 31% to 43%, and the indirect costs from 3% to 10%. Banana liquor, banana pudding, and cassava flour were the most profitable derivatives, while cassava chips and cassava starch showed the lowest margins. It was concluded that profitability depends on the degree of product transformation rather than on the volume of raw material used, and that omitting family labor underestimates significantly the real production cost.
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    Situación Socioeconómico del Estudiante Universitario que reside en la Provincia de Cotopaxi
    (Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 1997-06) Curay Pilatasig, Miryam Cedilla; Yánez Ávila, María Eugenia; Arcos Garzón, Hernán
    A través de las investigaciones realizadas en la dependencia de la original, sin embargo, contamos con las bases teóricas para el desarrollo del presente trabajo investigativo Para ubicarnos correctamente en la presente investigación es necesario determinar algunos conceptos que inciden en el tema tales como. Situación Socio Económico. Es el grado económico, dentro del estrato social al que pertenece el individuo Crisis Económico. Es el déficit que se manifiesta por la agresiva demanda y escasez de producto, o, a la vez, la exagerada circulación del dinero billete sin un fondo de respaldo en dólares o en oro Presupuesto Estudiantil. Constituye el valor económico que un estudiante necesita para desarrollar su actividad educativa, alimentación y gastos imprevistos Todos estos aspectos serán estudiados en la presente investigación, para dar como consecuencia la única alternativa que existe para los estudiantes de la Provincia de Cotopaxi, el ingreso en la U.T.C. como institución más viable, o la Universidad Particular de Loja dentro de los parámetros económicos de mayores ingresos
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    Estudio socioeconómico de los maestros de nivel medio de la provincia de Cotopaxi
    (Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 1996-07) Lema, Alexandra; Moreno, Patricia; Velasco, Rosa; Estupiñan Rodriguez, Enrique Alejandro
    La situación económica del maestro, varía en función de la categoría, situación geográfica (Urbano - Rural). Jerarquización de funciones (Directores, Rectores, Técnicos Docentes, Supervisores, Profesores), Años de Servicio y la Capacitación Profesional (títulos). Para ejemplificar la situación económica del maestro tomaremos como referencia las categorías pares del Escalafón a partir de la cuarta categoría, categoría mínima que el Docente ingresa al nivel medio, es decir, la cuarta, sexta, octava y décima; considerando que el escalafón determina solamente diez categorías y a partir de ésta se incrementa el 10%. De igual forma se establecería la correlación del ingreso económico del maestro en función de las alzas salariales en los años subsiguientes a partir de 1992
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    Causas que inciden en la deficiente lectura en la Universidad Técnica de Cotopaxi
    (Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 1998-07) Bonilla, Rafael; Reinoso, Adriana; Reinoso, Ibeth; Arcos Garzón, Hernán
    Se ha dirigido esta investigación a determinar las causas que inciden en la deficiente lectura, ya que tradicionalmente y en la actualidad impiden el éxito en el estudio y el desarrollo del conocimiento en todos los ámbitos. Es un hecho que, en todos los niveles, tienen el interés por mejorar la calidad de la lectura en niños y jóvenes que son la esperanza del mañana, ya que es uno los diversos problemas por los que atraviesa la educación. Al examinar con detenimiento el proceso de estudio que en general se lleva en la Universidad se capta un fenómeno que es la falta de hábitos por la lectura lo cual afecta en el rendimiento académico. En el mundo actual la lectura, las artes y los buenos modales son la base principal del estudiante y del profesional para el buen desenvolvimiento en la vida cotidiana. La lectura de un buen libro viene a constituirse en la fuente del saber y la educación, el modo sencillo y efectivo de aprender y asimilar mejor los diferentes aspectos que se dan en la sociedad, debemos tomar en cuenta que un libro es un pequeño tesoro a través del cual obtendremos el máximo y deseado provecho. Cuando ponemos nuestros ojos en sus líneas sepamos escoger buenas lecturas para tener claro el pasado, presente y futuro en bien de nuestra formación para así alcanzar los logros deseados y ser la fuente en el aprendizaje. El trabajo realizado en estas páginas se refiere a la lectura, por estas circunstancias estudiaremos detenidamente a cada uno de los temas, para de esta manera conocer en forma concreta su utilización.
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    Análisis del diseño curricular de la Carrera Ciencias de la Educación, Especialización en Contabilidad y Computación Modalidad Ciclos de la U.T.C.
    (Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 1997-07) Arcos Candejo, Fanny Jessie; Suárez Culqui, Lourdes del Consuelo; Tapia Trujillo, Rocío del Carmen; Ulloa Enríquez, Francisco Ramiro
    Nuestro país requiere de una sólida formación de los profesionales que egresan de los centros de educación superior para ello se necesita aprovechar adecuadamente los diferentes recursos que forman parte del currículo como son: Profesores, estudiantes, normas metodológicas y didácticas, planta física y sobre todo debe haber un seguimiento permanente del proceso curricular. La Universidad Técnica de Cotopaxi cuenta con la carrera de Contabilidad y Computación requiriendo que todos los componentes curriculares funcionen de manera conveniente, para ello es nuestro propósito, proponer un análisis del Diseño Curricular vigente en la mencionada carrera.