Estrategias metodológicas que permita el desarrollo de la lectura comprensiva en el área de lengua y literatura

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dc.contributor.advisorPeralvo López, Carlos Alfonso
dc.contributor.authorPasso Ayala, Angelica Mercedes
dc.contributor.authorSoria Gallardo, Blanca Elizabeth
dc.date.accessioned2025-07-16T18:40:12Z
dc.date.available2025-07-16T18:40:12Z
dc.date.issued2025-02
dc.description.abstractLa presente investigación, se estableció sobre las "Estrategias metodológicas que permiten el desarrollo de la lectura comprensiva en el área de Lengua y Literatura". El problema central fue el desconocimiento de estrategias adecuadas para promover el desarrollo de la lectura comprensiva en los estudiantes. El objetivo principal fue Proponer un conjunto de estrategias metodológicas que permitan el desarrollo de la lectura comprensiva en el área de lengua y literatura de los estudiantes del 5 año EGB de la Escuela “Ciudad de Managua” Cantón Pujilí, año lectivo 2024-2025, con el fin de mejorar el pensamiento crítico en los estudiantes. Por ende, la metodología se fundamentó investigación cualitativa, la cual comprende fenómenos a profundidad desde una perspectiva interpretativa, por otro lado, el método aplicado es el inductivo, permitiendo observar, analizar y conocer aspectos importantes que se reflejan en la relación entre el docente y estudiantes, junto a la investigación de campo. Para la recolección de los datos, se utilizaron herramientas como la entrevista y la encuesta, de las mismas que arrojaron resultados de las prácticas actuales en el aula. La muestra incluye a docentes y estudiantes permitiendo constatar que la enseñanza de la lectura comprensiva se basa en métodos tradicionales, como el uso de textos y pizarras, lo que limita el acceso a estrategias innovadoras. Por la cual, se propone la creación de una guía titulada "Viajo por el mundo", que incluye actividades innovadoras para fomentar la lectura comprensiva de los estudiantes y así alcanzar los objetivos planteados, permitiendo que estas actividades didácticas están destinadas a apoyar a niños diagnosticados con un bajo nivel de la comprensión lectora. En conclusión, la implementación de estrategias metodológicas activas con el propósito de mejorar las habilidades de los estudiantes fortaleciendo la reflexión, el análisis en el proceso de aprendizaje.
dc.format.extent121 páginas
dc.identifier.citationPasso Ayala, Angelica Mercedes y Soria Gallardo, Blanca Elizabeth(2025); Estrategias metodológicas que permita el desarrollo de la lectura comprensiva en el área de lengua y literatura. UTC. Pujilí. 121 p.
dc.identifier.otherUTC-XPU-EBA-2025-003-TS
dc.identifier.urihttps://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/14314
dc.language.isoes
dc.publisherEcuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
dc.subjectESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
dc.subjectLECTURA COMPRENSIVA
dc.subjectPENSAMIENTO CRÍTICO
dc.subjectENSEÑANZA
dc.titleEstrategias metodológicas que permita el desarrollo de la lectura comprensiva en el área de lengua y literatura
dc.typeThesis
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Titulación - Licenciatura en Ciencias de la Educación mención Educación Básica