La lúdica y su importancia en el desarrollo socio- afectivo
| dc.contributor.advisor | Constante Barragán, María Fernanda | |
| dc.contributor.author | Toapanta Paredes, Gabriela Natali | |
| dc.contributor.author | Toapanta Saquinga, Vaneza Isabel | |
| dc.date.accessioned | 2017-10-24T14:45:42Z | |
| dc.date.available | 2017-10-24T14:45:42Z | |
| dc.date.issued | 2017-03 | |
| dc.description | The research project presented about "The playful and its importance in the socio-affective development" It was developed with the objective of diagnosis the use of leisure activities to enhance the skills in the socio-affective area in Children of nursery education, using a methodology with a mixed approach that allows the broad theoretical description on the problem of socio-affective development and the application of instruments such as; the survey, interview and observation sheet to quantify trends and perspectives of the educational people on the socio-affective development of children, complemented by bibliographical-documentary and field research that allow to gather the theoretical foundations on the ludic activities and the socioeconomic development determining the benefits and the use of these activities, at nursery education. The research project benefited 26 children of Nursery education, their teacher and parents at "Victoria Vásconez Cuvi" Educational Unit Latacunga city, Cotopaxi province, since it determined the feasibility and importance of including playful activities in education to enhance the children´s emotional social skills.... | es_ES |
| dc.description.abstract | El proposito del presente proyecto fue realizar una investigacion sobre “La lúdica y su importancia en el desarrollo socio- afectivo” se desarrolló con el objetivo de diagnosticar la utilización de las actividades lúdicas para potenciar las habilidades y destrezas en el área socio- afectiva en los niños y niñas de educación inicial, para lo cual se ha utilizado de una metodología con enfoque mixto que permita la descripción teórica amplia sobre la problemática del desarrollo socio afectivo y la aplicación de instrumentos como la encuesta, entrevista y ficha de observación para cuantificar las tendencias y perspectivas de los actores educativos sobre el desarrollo socio afectivo de los niños y niñas, complementada con la investigación bibliográfica-documental y de campo que permitan reunir los fundamentos teóricos sobre las actividades lúdicas y el desarrollo socio afectivo determinando los beneficios del uso de estas actividades en la educación inicial. El proyecto benefició a 26 niños y niñas de educación inicial, a su maestra y padres de familia de la Unidad Educativa “Victoria Vásconez Cuvi” del cantón Latacunga, provincia de Cotopaxi ya que determinó la factibilidad e importancia de incluir actividades lúdicas en la educación inicial para potenciar las habilidades emocionales y sociales de los niños.... | es_ES |
| dc.format.extent | 84 p. | es_ES |
| dc.identifier.citation | Toapanta Paredes, Gabriela Natali. Toapanta Saquinga, Vaneza Isabel (2017): La lúdica y su importancia en el desarrollo socio- afectivo. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. UTC. Latacunga. 84 p. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/3967 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | LATACUNGA / UTC / 2017 | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | DESARROLLO SOCIO AFECTIVO | es_ES |
| dc.subject | LÚDICA | es_ES |
| dc.subject | SOCIALIZACIÓN | es_ES |
| dc.title | La lúdica y su importancia en el desarrollo socio- afectivo | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |