“Influencia de la estimulación sensorial en la enseñanza de la pre-escritura’’

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dc.contributor.advisorCañizares Vasconez, Lorena Aracely
dc.contributor.authorChangoluisa German, Erika Soraya
dc.contributor.authorChangoluisa Vivanco, Wendy Nayeli
dc.date.accessioned2025-07-23T14:49:29Z
dc.date.available2025-07-23T14:49:29Z
dc.date.issued2025-02
dc.description.abstractEn la Unidad Educativa Particular San José "La Salle", ubicada en el cantón Latacunga, provincia de Cotopaxi, se ha identificado una problemática relevante relacionada con el proceso de enseñanza de la pre-escritura en los niños. Se observa que algunos estudiantes presentan dificultades en el desarrollo de habilidades motoras finas y en la coordinación óculo-manual, a causa de la escasa estimulación sensorial o al limitado uso de técnicas grafoplasticas en el nivel inicial, además, la falta de experiencias sensoriales significativas ha evidenciado la necesidad de implementar estrategias pedagógicas que fomenten la estimulación sensorial desde edades tempranas. El objetivo general de este proyecto es diagnosticar la influencia de la estimulación sensorial en el aprendizaje de la preescritura y en el desarrollo integral de los niños de la Unidad Educativa Particular San José "La Salle", para ello, la metodología aplicada se caracteriza por un enfoque cualitativo, empleando el método inductivo, el diseño de la investigación de campo y descriptiva, con la técnica de entrevista y la ficha de observación estos instrumentos de evaluación han permitido identificar las áreas de desarrollo motriz de los estudiantes. Los resultados obtenidos destacan la importancia de emplear metodologías diversificadas y adaptadas, que potencien el desarrollo cognitivo y motor de los niños, asegurando así un proceso de enseñanza-aprendizaje más efectivo y significativo. En conclusión, este proyecto subraya la relevancia de la estimulación sensorial como un factor clave en el desarrollo de habilidades de pre-escritura, la implementación de estrategias pedagógicas innovadoras y sensorialmente enriquecedoras no solo mejorará el desempeño académico de los estudiantes, sino que también contribuirá a su desarrollo integral, preparándolos para enfrentar con éxito las siguientes etapas de aprendizaje y de su educación.
dc.format.extent104 páginas
dc.identifier.citationChangoluisa German, Erika Soraya y Changoluisa Vivanco, Wendy Nayeli (2025); “Influencia de la estimulación sensorial en la enseñanza de la pre-escritura’’. UTC. Pujilí. 104 p.
dc.identifier.otherUTC-XPU-EIN-2025-025-TS
dc.identifier.urihttps://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/14494
dc.language.isoes
dc.publisherEcuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
dc.subjectESTIMULACIÓN SENSORIAL
dc.subjectCOGNITIVO
dc.subjectMOTOR
dc.subjectPRE-ESCRITURA
dc.title“Influencia de la estimulación sensorial en la enseñanza de la pre-escritura’’
dc.typeThesis
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Titulación - Licenciatura en Educación Inicial