“La migración y su influencia en el desarrollo psicosocial de los estudiantes”
| dc.contributor.advisor | Peñaherrera Acurio, Sandra Jaqueline | |
| dc.contributor.author | Zapata Velastegui, Luis Anthony | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-04T17:25:48Z | |
| dc.date.available | 2024-10-04T17:25:48Z | |
| dc.date.issued | 2024-08 | |
| dc.description | La migración y su influencia en el desarrollo psicosocial de los estudiantes tuvo como objetivo determinar la incidencia de la migración de los padres de familia en el desarrollo psicosocial en los niños de cuarto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Agustín Albán del barrio Guápulo, Cantón Pujilí, Provincia Cotopaxi. Con esta finalidad, se utilizó una metodología basada en el enfoque cualitativo, mediante la investigación de tipo bibliográfica con un método inductivo y un diseño narrativo. Para la recopilación de datos se emplearon técnicas e instrumentos de investigación como: entrevista y guía de entrevista Los resultados indicaron que la migración y su influencia en el desarrollo psicosocial de los estudiantes se debe a distintos aspectos, como lo económico, social, político y personal. Estas problemáticas tienen consecuencias devastadoras, especialmente para los niños, la tristeza, la falta de motivación tanto en lo académico como en lo personal, teniendo un ambiente de inestabilidad emocional, inseguridad, falta de apoyo afectando en su desarrollo, estas narrativas permiten una comprensión profunda de los desafíos y necesidades que los niños enfrentan, alterando su adaptación en diversos aspectos de su vida. Finalmente, se elaboraron cinco historias de vida de niños con padres migrantes, con el objetivo de sensibilizar a los padres o representantes. Estas historias personales les permitirán brindar un mayor apoyo a los niños tanto emocional, social y académico. | |
| dc.description.abstract | The study aimed to determine the impact of parental migration on the psychosocial development of fourth-year students at the Unidad Educativa Agustín Albán in the Guápulo neighborhood, Pujilí Canton, Cotopaxi Province. To achieve this, a qualitative methodology was employed, utilizing bibliographic research with an inductive approach and a narrative design. Data collection involved research techniques and tools such as interviews and interview guides. The results indicated that the influence of migration on students' psychosocial development is due to various factors, including economic, social, political, and personal aspects. These issues have devastating consequences, particularly for children, manifesting as sadness, lack of motivation both academically and personally, emotional instability, insecurity, and lack of support, all of which affect their development. These narratives provide a deep understanding of the challenges and needs faced by children, disrupting their adaptation in various aspects of life. Finally, five life stories of children with migrant parents were compiled to raise awareness among parents or guardians. These personal stories aim to encourage greater emotional, social, and academic support for the children. | |
| dc.format.extent | 116 páginas | |
| dc.identifier.citation | Zapata Anthony (2024), “La migración y su influencia en el desarrollo psicosocial de los estudiantes”. UTC. Latacunga. 116 p. | |
| dc.identifier.other | PP-000496 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/12275 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: (UTC) | |
| dc.subject | MIGRACIÓN | |
| dc.subject | DESARROLLO PSICOSOCIAL | |
| dc.subject | FAMILIA | |
| dc.title | “La migración y su influencia en el desarrollo psicosocial de los estudiantes” | |
| dc.type | Thesis |