Hábitos de lectura y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de Educación Básica media de la Unidad Educativa Rafael Vásconez Gómez, año lectivo 2016 - 2017.
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Date
2019-01
Authors
Advisors
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Publisher
Ecuador : La Maná : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
Abstract
La idea central de esta investigación es servir como herramienta concreta y eficaz a los estudiantes para que facilite el desarrollo de destrezas y habilidades cognitivas en los ideales de los hábitos de lectura para mejorar el rendimiento académico de los niños y niñas.
El proyecto tiene como objetivo principal implementar un seminario taller de hábitos de lectura a través de la aplicación y socialización de una guía educativa, con la finalidad de fomentar la lectura en diversos temas en el ámbito educativo, que los niños y niñas se acostumbren y presten interés por leer mejorando la lectoescritura en los procesos de enseñanza, aprendizaje.
Es importante destacar la utilización de las técnicas y metodologías como es la investigación de campo, las encuestas, entrevistas, test aplicados, estrategias como la guía educativa para concientizar en los estudiantes, docentes, padres de familia la creación de buenos hábitos de lectura para ayudar a mejorar el proceso enseñanza aprendizaje.
Este proyecto causa un gran impacto en el aula y en la institución, los docentes piden que este proyecto se extienda a nivel del cantón para que ayude a solucionar problemas de hábitos de lectura que afecta el proceso enseñanza aprendizaje.
Los beneficiarios directos serán los 44 estudiantes de Educación Básica Media de la Unidad Educativa “Rafael Vásconez Gómez”, Año Lectivo 2016 - 2017.
Description
Nowadays, the reading has lost its importance. The current society is not aware of the usefulness of reading within the field of education. It is important to increase the consciousness of the reading usefulness in the students, teachers, and parents; for this reason, the present research work has been developed under the name of “Reading habits and its incidence on academic performance of the students from “Rafael Vásconez Gómez” school, in the school year 2016 – 2017”. The main idea of this research is to be used as an effective tool in order to develop cognitive skills related to the reading habits in the students with the purpose of improving the kids’ academic performance.
This project has as main objective to implement a seminar-workshop about the reading habits through the application and socialization of an educative guide with the purpose of improving the literacy in the teaching-learning process of the kids from “Rafael Vásconez Gómez” School, in the school year 2016-2017.
It is important to remark the use of the technics and methods such as field research, surveys, interviews, applied tests; strategies like the educative guide in order to raise awareness among students, teachers, and parents about the creation of good reading habits in order to help to improve the teaching-learning process.
The present project causes a great impact in the classroom and institution. Teachers ask this project to be spread in the town to help solve problems related to reading habits that affect the teaching-learning process.
Keywords
HÁBITOS DE LECTURA, TÉCNICAS DE LECTURA, RENDIMIENTO ACADÉMICO, PROCESO DE LECTURA
Citation
Edison Fernando Amores Hidalgo, (2019); Hábitos de lectura y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de educación básica media de la Unidad Educativa Rafael Vásconez Gómez, año lectivo 2016 - 2017. UTC. La Maná. 110 p.