“El dibujo como catalizador fundamental en el desarrollo de la creatividad”
| dc.contributor.advisor | Barbosa Zapata, Josè Nicolàs | |
| dc.contributor.author | Chicaiza Guacapiña, Kevin Patricio | |
| dc.contributor.author | Molina Reinoso, Rodrigo Israel | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-15T20:45:01Z | |
| dc.date.available | 2026-04-15T20:45:01Z | |
| dc.date.issued | 2026-04-15 | |
| dc.description.abstract | El presente estudio examina la correlación entre la práctica deliberada del dibujo y el incremento de las capacidades creativas en individuos de educación. A menudo relegado a una actividad meramente estética o infantil, el dibujo se propone aquí como una herramienta cognitiva compleja que activa redes neuronales asociadas a la resolución de problemas y la innovación. A través de un enfoque mixto que combina pruebas psicométricas de pensamiento divergente con análisis cualitativo de bitácoras visuales, la investigación demuestra que el dibujo fomenta la flexibilidad cognitiva y la originalidad. Los resultados sugieren que la integración curricular del dibujo, no como arte final sino como proceso de pensamiento, es crucial para el desarrollo de competencias transversales en el siglo XXI. Y se concluye que: La evidencia sugiere que el dibujo no debe limitarse a las artes. Su capacidad para potenciar la originalidad y la elaboración lo convierte en una herramienta pedagógica esencial para el aprendizaje. La práctica del dibujo reduce las barreras psicológicas hacia la creatividad (miedo al error), fomentando una mentalidad de crecimiento y experimentación. El desarrollo de la creatividad a través del dibujo se basa en la mejora de la observación y la capacidad de síntesis, habilidades cognitivas necesarias para la innovación y se recomienda la integración de "laboratorios de pensamiento visual" en los currículos generales, así como el fomento del dibujo analógico como paso previo al uso de herramientas digitales | |
| dc.format.extent | 43–53 páginas | |
| dc.identifier.citation | Chicaiza Guacapiña, K. P. ., Molina Reinoso, R. I., & Barbosa Zapata, J. N. (2026). El dibujo como catalizador fundamental en el desarrollo de la creatividad. Revista Científica De Innovación Educativa Y Sociedad Actual "ALCON", 16(2), 43–53. https://doi.org/10.62305/alcon.v16i2.903 | |
| dc.identifier.other | UTC-XPU-EBA-2026-005-ART | |
| dc.identifier.uri | https://soeici.org/index.php/alcon/article/view/903 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/15554 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) | |
| dc.subject | DIBUJO ANALÍTICO | |
| dc.subject | CREATIVIDAD | |
| dc.subject | NEUROEDUCACIÓN | |
| dc.title | “El dibujo como catalizador fundamental en el desarrollo de la creatividad” | |
| dc.type | Article |