El aprendizaje de lengua y literatura
| dc.contributor.advisor | Tapia Montenegro, Iralda Mercedes | |
| dc.contributor.author | Guamán Toa, Jessica Paola | |
| dc.date.accessioned | 2017-10-31T13:44:33Z | |
| dc.date.available | 2017-10-31T13:44:33Z | |
| dc.date.issued | 2017-05 | |
| dc.description | The "Dr. Alberto Gómez" Educational Unit located in the Bolivar Parish, of Caserío Quitocucho is an institution characterized by hosting a large number of students, so the currently research has been carried out to detail "the Learning of Language and Literature" Taking into account that the active methods and techniques are a fundamental part to achieve a good learning in the performance of the children, the present research work has been done to fight the problems that could arise. Considering that each child is a different world, for their development clear and achievable objectives are being planted, and this work is framed in proposing strategies and a methodology that allows to identify, determine and clearly diagnose the degree of influence of the active techniques in student learning. As this Important subject is investigated in the exact place of the facts, the analysis And the respective survey has been carried out to collect the information, resulting in conclusions and recommendations, where it can be clearly seen that the teachers of the Institution need help to improve the students learning in Language and Literature and prevent children Are not critical-reflective. | es_ES |
| dc.description.abstract | La Unidad Educativa “ Dr. Alberto Gómez” ubicada en la Parroquia Bolívar, Caserío Quitocucho, es una Institución que se caracteriza por acoger a gran cantidad de estudiantes, es por ello que la investigación realizada tiene por objetivo detallar “El aprendizaje de Lengua y Literatura” tomando en cuenta que los métodos y técnicas activas son una parte fundamental para lograr un buen aprendizaje en el desempeño de los niños y niñas, se ha realizado el presente trabajo de investigación para combatir los problemas que pudieran aparecer, considerando que cada niño es un mundo diferente, para su desarrollo se plantea objetivos claros, realizables y el trabajo se enmarca en proponer estrategias y una metodología que permita identificar, determinar y diagnosticar claramente el grado de influencia que tiene las técnicas activas en el aprendizaje de los estudiantes, al ser este tema de gran importancia, ya que se investiga en el sitio exacto de los hechos, en el análisis, se realizara la encuesta respectiva para recopilar la información, dando como resultado las conclusiones y recomendaciones, donde se puede ver claramente que los docentes de la Institución necesitan ayuda para mejorar el aprendizaje en los estudiantes en Lengua y Literatura y así evitar que los niños sean poco críticos-reflexivos. | es_ES |
| dc.format.extent | 71 p. | es_ES |
| dc.identifier.citation | Guamán Toa, Jessica Paola (2017). El aprendizaje de lengua y literatura. Educación Básica. UTC. Latacunga. 71 p. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/4065 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | LATACUNGA / UTC / 2017 | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | APRENDIZAJE | es_ES |
| dc.subject | NIÑOS | es_ES |
| dc.subject | CRÍTICOS | es_ES |
| dc.subject | REFLEXIVO | es_ES |
| dc.title | El aprendizaje de lengua y literatura | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |