Diseño de una guía estrategias metodológicas para la inclusión de personas con capacidades diferentes al sistema educativo, dirigido a los docentes de la Escuela "El Sembrador" de la provincia de Cotopaxi del cantón Latacunga de la parroquia San Juan de Pastocalle en el periodo 2012 - 2013
dc.contributor.advisor | Gallardo Moreno, Wilson Fernando | |
dc.contributor.author | Vivanco Jorge, Verónica Claudia | |
dc.date.accessioned | 2025-03-28T15:43:46Z | |
dc.date.available | 2025-03-28T15:43:46Z | |
dc.date.issued | 2013-07 | |
dc.description.abstract | El objetivo de la presente investigación fue diseñar una guía de estrategias metodológicas para la inclusión de las personas con capacidades diferentes al sistema educativo, dirigido a los docentes de la escuela mencionada; que debido a la falta de un buen proceso de inclusión y el desconocimiento del tema para los docentes y padres de familia, hace que los niños/as con capacidades diferentes hayan sido excluidos de la educación y los pocos que están, presenten bajo rendimiento académico. | |
dc.format.extent | 151 páginas | |
dc.identifier.citation | Vivanco Jorge, Verónica Claudia (2013); Diseño de una guía estrategias metodológicas para la inclusión de personas con capacidades diferentes al sistema educativo, dirigido a los docentes de la Escuela "El Sembrador" de la provincia de Cotopaxi del cantón Latacunga de la parroquia San Juan de Pastocalle en el periodo 2012 - 2013. UTC. Latacunga. 151 p. | |
dc.identifier.other | T-002801 | |
dc.identifier.uri | https://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/14194 | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Ecuador : Latacunga : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) | |
dc.subject | DISEÑO ESTRATEGIAS | |
dc.subject | CAPACIDADES DIFERENTES | |
dc.title | Diseño de una guía estrategias metodológicas para la inclusión de personas con capacidades diferentes al sistema educativo, dirigido a los docentes de la Escuela "El Sembrador" de la provincia de Cotopaxi del cantón Latacunga de la parroquia San Juan de Pastocalle en el periodo 2012 - 2013 | |
dc.type | Thesis |