Análisis crítico de la incidencia de la falta de motivación en el aprendizaje de los alumnos de la carrera de Ciencias Aplicadas, especialidad Ingeniería en Sistemas de la Universidad Técnica de Cotopaxi
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Date
2000-07
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Publisher
Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
Abstract
A principios de los años treinta, los psicólogos
definen a la motivación como impulsos, luego como
necesidades. estímulos. deseos, objetivos,
ambiciones o aspiraciones, sin embargo, el término
más adecuado es "MOTIVO" que significa "Movimiento"
pues, en efecto un motivo es algo que impulsa e
incita a la acción.
La motivación tiene por lo menos dos componentes
fundamentales; un estado de necesidad y una meta
externa. en donde las energías de un individuo son
movilizadas selectivamente hacia la consecución de
una meta determinada.
La motivación es un factor decisivo en el proceso
del aprendizaje ya que si el estudiante no está
motivado para aprender, será imposible la dirección
del mismo, razón por la que se presentan fracasos en
la educación.
De acuerdo al análisis estadístico realizado
determinamos la necesidad de que los docentes se
capaciten permanentemente en el área
psicopedagógica, permitiéndoles de este modo mejorar
los métodos y técnicas a emplearse en el desarrollo
del proceso educativo, ya que es él, el llamado a
incentivar y a orientar a sus alumnos en una forma
eficiente y eficaz, llevándolos a formular su propio
conocimiento.
Description
Keywords
ANÁLISIS, MOTIVACIÓN, CIENCIAS APLICADAS
Citation
Jativa Azcásuri, Estela; Villacis Bedón, Mirian y Zurita Freire, Karla (2000); Análisis crítico de la incidencia de la falta de motivación en el aprendizaje de los alumnos de la carrera de Ciencias Aplicadas, especialidad Ingeniería en Sistemas de la Universidad Técnica de Cotopaxi. UTC. Pujilí. 142 p.