Trabajo colaborativo entre docentes
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Date
2016-10
Advisors
Journal Title
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Volume Title
Publisher
LATACUNGA / UTC / 2016
Abstract
El propósito de la presente investigación es dar a conocer a los docentes la importancia que tiene el trabajo colaborativo entre sus miembros para lograr la unificación de los maestros frente a los problemas que existe en la educación en los actuales momentos de ahí que el presente proyecto investigativo se fundamenta en el siguiente objetivo general: “Analizar el trabajo colaborativo entre los docentes, a través de sus componentes educativos, para facilitar las actividades curriculares en los educadores de la escuela de Educación General Básica “Loja”. Este trabajo es una respuesta al problema que consiste en: ¿De qué forma la carencia del trabajo colaborativo de los docentes influye en el desarrollo de las actividades curriculares? Para el desarrollo de este trabajo se abordaron procesos metodológicos, como es la modalidad la descriptiva, porque permitió detallar situaciones sobre el trabajo colaborativo en educación, los tipos y las formas de educar, el inter-aprendizaje, las estrategias metodológicas, lo que es una institución educativa, el rol del docente, el trabajo en educación y como grupo, se tomó en cuenta la motivación como parte esencial del inicio de las labores docentes, la colaboración y sus condiciones básicas, se puntualizó sobre las dificultades del trabajo colaborativo, las ventajas de este trabajo así como los principales valores dentro del campo educativo. Se trabajó con el universo poblacional, por ser un tanto reducido, para luego expresar las preguntas científicas que consiste en:
-¿Cuál es la naturaleza del trabajo colaborativo en educación, para tener una conceptualización clara de esta actividad?
-¿Qué importancia tiene el trabajo colaborativo en educación, para conocer las ventajas de su aplicación?
-¿Cómo influye los valores fundamentales que tienen que ver con el trabajo colaborativo, para su aplicabilidad en el campo educativo?
Seguidamente se pone en consideración las conclusiones y recomendaciones a que se llegó en el presente estudio.
Description
The purpose of this research is to introduce teachers to the importance of collaboration among co-workers to achieve the unification of teachers with the problems that exist in education at the present time, hence this research project it is based on the following objective: "to analyze the collaborative research among teachers, through their educational components, to facilitate curricular activities in school teachers at “Loja Basic General Education". This research is an answer to the problem wich: consists in .How will the lack of collaborative research in teachers influences within the development of curricular activities? For the development of this research methodological processes were discussed, sachas the descriptive method, because it allowed detailing situations on collaborative research in education, types and ways to educate, the inter-learning, methodological strategies, what a educational institution ,is the role of teachers, education research and as a group, also researchers took into account the motivation as an essential part of the beginning of the teaching research, collaboration and basic conditions they , pointed out the difficulties of collaborative work, advantages of research ,as well as the main values within the educational field. Researchers worked with the population universe, being somewhat reduced, then they asked the following scientific questions consisting of:
-What is the nature of collaborative work in education, to have a clear conceptualization of this activity?
-How important is the collaborative work in education, to know the advantages of their application?
-How influences the fundamental values influence that have to do with the collaborative research, to use in the educational field?
Then researchers into consideration the conclusions and recommendations reached in this research work.
Keywords
TRABAJO COLABORATIVO, EDUCACIÓN, APRENDIZAJE, MOTIVACIÓN
Citation
Jaramillo Carrillo, Erika Hidai. Zumba Baldías, Carmen Hortencia (2016). Trabajo colaborativo entre docentes. Educación Básica. UTC. Latacunga. 67 p.