Use of the overall procedure as an alternative for improving the teaching learning process of reading and writing in the tenth years of basic education of the public schools of the canton Salcedo 2001-2002 school year / (Registro nro. 1950)
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Date
2002-09-16
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Volume Title
Publisher
Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi:( UTC)
Abstract
In the teaching learning process it use inadequate method and techniques in relation to the traditional system ;before this situation our investigative work has a basic objective to improve the teaching of this language through the global method in the tenth years of the
fiscal schools of Salcedo.
Our work is about Proposal Alternative for the use gives a methodology in order to optimizing the level of knowledge it gives of the teachers and students in the teaching learning give reading and writing through the use the global method ."The work that is synthesized of the following way.
Firstly it begins with the theoretical foundation where leaves from the knowledge of the method a determination of the methodology; what understands the active significant learning as well as to go into in the pronunciation with their specific phases, in tonic accent and the intonation.
On the other hand, it was determined in the fact that it consists the gradation of contained as well as the didactic process for the Inter. learning of the reading and writing; without leaving it gives side the types the grammatical that it is utilizes in English as they are: The descriptive and prescriptive.
Later on it was studied, analyzed and interpreted the required results of the applied surveys to the gentlemen professors and students of the tenth years of basic education of the fiscal schools the canton Salcedo.
The applied surveys to teachers and students of the investigated schools ,permit to know that the teachers do not use adequate method and techniques in the teaching of the subject.
Finally the methodological proposal is exposed for the teaching of the reading and writing taking in it counts the justification, the objectives, methods and foundations: philosophical, sociological, pedagogic, methodological and epistemological.
In the reading we have the movement of the eyes, the visual and auditory determination as well as the pauses in the fixation give the look. Plus attentively stress is made in the foundation of the globalization as much in the reading as in the writing that gives the English language; especially in the writing the didactic process is revised of the same through the method audio- viso -motor-gnósico what allows a positive general vision gives the use of the global method in the teaching he/she gives English.
This proposal put us in consideration for teacher and student in order to this application will be in direct benefit of the future generations.
In our investigation we use national and international bibliography with internet's information in order to obtain the necessary help to arrive to our purpose
Description
En el Proceso Enseñanza Aprendizaje se utiliza métodos y técnicas inadecuadas que están ligados al sistema tradicional; ante esta situación preocupante nuestro trabajo investigativo tiene como objetivo primordial mejorar la enseñanza aprendizaje de este idioma a través del método global en los décimos años de los Colegios fiscales de salcedo.
Nuestro trabajo versa sobre: Propuesta Alternativa para la utilización de una metodología con el objeto de optimizar el nivel de conocimiento de docentes y estudiantes en la enseñanza
aprendizaje de reading y writing a través de la utilización del método global; Trabajo que se sintetiza de la siguiente manera.
Primeramente se inicia con los fundamento teóricos en donde se parte desde el conocimiento del método una determinación de la metodología; lo que comprende el aprendizaje significativo activo así como adentrarse en la pronunciación con sus fases especificas, en acento tónico y la entonación.
Por otro lado, se determinó en que consiste la gradación de contenidos así como también el proceso didáctico para el Interaprendizaje del reading y writing; sin dejar de lado los tipos de
gramática que se sutilizan en el inglés como son: La descriptiva y prescriptiva.
Posteriormente se estudió, analizó e interpretó los resultados requeridos de las encuestas aplicadas a los señores profesores y estudiantes de los décimos años de educación básica de los colegios fiscales del cantón Salcedo.
En las encuestas realizadas a docentes y estudiantes de los colegios investigados nos permitieron comprobar que los profesores no utilizan métodos y técnicas adecuadas para la enseñanza de este idioma.
Puesto que la aplicación del método global permitirá desarrollar habilidades y destreza de los alumnos de los colegios investigados en referencia al reading y writing.
Para el presente trabajo investigativo hemos utilizado bibliografía básica, citada y consultada (nacional e internacional), con el fin de obtener información necesaria y valedera para la culminación de nuestro propósito
Finalmente se expone la propuesta metodológica para la enseñanza del reading y writing tomando en cuenta la justificación, los objetivos, métodos y fundamentos: filosófico, sociológico, pedagógico, metodológico y epistemológico..
En el reading tenemos el movimiento de los ojos, la determinación visual y auditiva así como las pausas en la fijación de la mirada. Más detenidamente se hace hincapié en la fundamentación de la globalización tanto en la lectura como en la escritura del idioma inglés; especialmente en la escritura se revisa el proceso didáctico de la misma a través del método audio-viso-motor-gnósico lo que permite una visión general positiva de la utilización del método global en la enseñanza del inglés.
Propuesta que ponemos en consideración de docentes y estudiantes, con el fin de que su aplicación viniere en beneficio directo de las futuras generaciones.
Keywords
DEGREE ENGLISH INTEGRATION OF THE SKILLS, TYPES AND USES OF GRAMMAR IN PRACTICE
Citation
Cayo Montes, María Ercilia y Guanopatín Ruiz, Blanca Patricia (2002); Use of the overall procedure as an alternative for improving the teaching learning process of reading and writing in the tenth years of basic education of the public schools of the canton Salcedo 2001-2002 school year / (Registro nro. 1950). UTC. Latacunga. 208 p.