Herramientas digitales para fortalecer el pensamiento lógico matemático en la Educación Inicial
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Date
2022-08
Advisors
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Publisher
Ecuador: Pujilí: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
Abstract
El presente proyecto tiene como tema; herramientas digitales para fortalecer el pensamiento lógico matemático en educación inicial, el objetivo principal fue diseñar una guía de herramientas digitales para fortalecer el razonamiento matemático en Educación Inicial en la “Unidad Educativa Catorce de Julio JAE”, con un diseño descriptivo, por esta razón en la propuesta se trabajó ocho talleres haciendo el uso de herramientas digitales con la finalidad de potenciar la capacidad intelectual en los niños y así promover un cambio de enseñanza- aprendizaje que fomente el placer por aprender, y a su vez brindar un aprendizaje significativo a cada uno de los niños de la "Unidad Educativa Catorce de Julio - JAE". La tecnología se volvió imprescindible hoy en día, de tal manera se pretende brindar un proceso de aprendizaje de calidad, a través de las aplicaciones tecnológicas como, YouTube, la Pizarra Online, GeoGebra, Genially, Vimeo, Padlet, Powtoon y Canva, mediante estas herramientas innovadoras se procura lograr que los niños obtengan su formación educativa de calidad con los recursos digitales generados en los talleres. Los mismos que se validó con dos profesores con grado de magíster y tres docentes de educación inicial especialistas en el tema de la presente propuesta; “Disfruto, me entretengo y aprendo las matemáticas”, del cual se obtuvo como resultado una valoración de “Bastante bien” y “Totalmente bien”. Los talleres establecidos permiten al niño resolver problemas sencillos y complejos, mejoran la agilidad mental, incentiva el interés, además admite al infante entender y practicar los procesos de pensamiento lógico matemático.
Description
The present project has as its theme; digital tools to strengthen mathematical logical thinking in initial education, the main objective was to design a guide of digital tools to strengthen mathematical reasoning in Initial Education in the "Educational Unit Fourteen of Julio JAE”, with a descriptive design, for this reason eight workshops were worked on in the proposal using digital tools in order to enhance intellectual capacity in children and thus promote a teaching-learning change that encourages pleasure by learn, and your. At the same time, provide meaningful learning to each of the children of the "Educational Unit Fourteen of July - JAE". Technology has become essential today, so it is intended to provide a quality learning process, through technological applications such as YouTube, Blackboard Online, GeoGebra, Genially, Vimeo, Padlet, Powtoon and Canva, through these innovative tools are seeks to ensure that children obtain their quality educational training with the digital resources generated in the workshops. The same ones that were validated with two teachers with a master's degree and three initial education teachers specialized in the subject of this proposal; "I enjoy, I entertain myself and I learn mathematics", which resulted in an assessment of "Fairly well" and "Totally well". The established workshops allow the child to solve simple and complex problems, improve mental agility, encourage interest, and also allow the child to understand and practice mathematical logical thinking processes.
Keywords
HERRAMIENTAS DIGITALES, PENSAMIENTO LÓGICO, PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, DESARROLLO INTEGRAL
Citation
Chanaguano Punina Janeth Eufemia, Lagla Toapanta Estefany Gisela (2022); Herramientas digitales para fortalecer el pensamiento lógico matemático en la Educación Inicial. UTC. Pujilí. 71 p.