“El clima laboral en el desempeño profesional de los docentes de la Unidad Educativa Fiscomisional La Inmaculada de Latacunga”.
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Date
2024-08
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Publisher
Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: (UTC)
Abstract
The job environment encompasses several aspects such as communication, leadership and interpersonal relationships, which influence the professional performance of teachers of the Educational Unit "La Inmaculada" in Latacunga. This study first establishes the theoretical foundations of the work environment and professional performance to deepen our understanding of these concepts. A situational diagnosis was then conducted using quantitative methodology, specifically exploratory and explanatory approaches. Data collection involved a survey using a questionnaire designed to assess "Organizational Climate," comprising nine dimensions with five questions each, rated on a Likert scale. The "Professional performance" section of the questionnaire consisted of 17 questions. The results indicate that certain areas require strengthening for teachers. While 45% of teachers demonstrated adequate commitment and consistent support in their duties, 25% expressed dissatisfaction with their work environment, and 30% reported poor communication and lack of recognition for their daily efforts. These issues negatively impact teacher motivation. To enhance the work environment, it is essential to implement strategies that promote personal and professional development, welfare, and continuous motivation. This approach will foster harmonious relations among teachers, build confidence, and improve overall performance. Consequently, students will benefit from a more effective and satisfying educational experience.
Description
El clima laboral abarca varios aspectos como la comunicación, liderazgo y relaciones interpersonales, los que influyen en el desempeño profesional de los docentes de la Unidad Educativa Fiscomisional “La Inmaculada” de Latacunga. Inicialmente se fundamentó bases teóricas del clima laboral y desempeño profesional con la finalidad de profundizar los conocimientos que nos ayude a la investigación; así como también, fue importante realizar un diagnóstico situacional mediante la recolección de datos para lo cual se utilizó la metodología cuantitativa de tipo exploratorio y explicativo, utilizando la técnica de la encuesta con la aplicación del instrumento cuestionario sobre el “El clima organizacional” que está compuesta por 9 dimensiones de 5 preguntas, cada una con una escala de Likert, así como también, para el “Desempeño profesional” consta con 17 preguntas, evidenciando que hay que fortalecer ciertas áreas para los docentes. Se demostró un 45% de compromiso adecuado en el cumplimiento y apoyo constante en el desempeño de sus funciones, pero a su vez existe un 25 % que no están conformes con su ambiente laboral en la Unidad Educativa y un 30% se encontró una escasa comunicación y sus esfuerzos diarios no son reconocidos, lo que afecta negativamente a la motivación de los docentes, con el propósito de ir fortaleciendo ese ambiente es primordial implementar estrategias que fomenten el desarrollo; personal y profesional, bienestar y una motivación continua. Permitiendo una convivencia armónica entre los docentes, las mismas que se deben aplicar con la finalidad de generar y fomentar confianza en el personal, quienes deben estar motivados para cumplir sus actividades de forma adecuada. Además, los estudiantes se benefician directamente ya que los educadores al tener un mejor ambiente, cumplen su trabajo satisfactoriamente.
Keywords
CLIMA LABORAL, DESEMPEÑO PROFESIONAL, MOTIVACIÓN, ESTABILIDAD
Citation
Chicaiza Aymacaña Katherine Paulina y Tarco Guanoluisa Johanna Paola. (2024); “El clima laboral en el desempeño profesional de los docentes de la Unidad Educativa Fiscomisional La Inmaculada de Latacunga”. UTC. Latacunga. 108 p.