Las aulas virtuales como herramienta para mejorar el aprendizaje significativo
| dc.contributor.advisor | Castro, Sonia | |
| dc.contributor.author | Guilcazo Suntásig, Rocío Jeannett | |
| dc.contributor.author | Jácome Tocumbe, Verónica Beatriz | |
| dc.date.accessioned | 2017-10-20T15:40:48Z | |
| dc.date.available | 2017-10-20T15:40:48Z | |
| dc.date.issued | 2017-08 | |
| dc.description | The present research work based on the “virtual classrooms as a tool in order to improve meaningful learning” with the purpose of collecting data about the virtual classrooms and their contribution in the improvement of learning of students at “Cacique Tumbala” Millennium Educational Unit a diagnostic that will contribute that future research gives adequate utility. The goal of this research is to strengthen the teaching-learning process through researching the benefits of virtual classrooms within the educational environment in students that is why it applied a deductive methodology, the same that will use with research objectives, The inductive method will apply to do the theoretical framework and establish conclusions and recommendations also it performed the constructivist paradigm in the theory of the project although it did an analysis criteria in each theme, the same way it used the survey and the interview as the techniques with their questionnaire in order to obtain information and know different virtual classrooms This research work to its end will generate a practical contribution which consists in establishing important data referring in a virtual education of quality that will allow to future researchers develop strategies and tools in order to improve the coexistence and development of subjects class achieving a social impact and students will be in permanent communication through chats, videoconferences, forums, etc…. | es_ES |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación basado en el problema “las aulas virtuales como herramienta para mejorar el aprendizaje significativo” se lo realiza con el propósito de recopilar datos acerca de las aulas virtuales y su aporte en el mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes de la Unidad Educativa del Milenio “Cacique Tumbalá” un diagnóstico que contribuirá a que futuras investigaciones den una utilidad adecuada. El objetivo de esta investigación está dirigida en fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje mediante la investigación de los beneficios que proporciona las aulas virtuales dentro del entorno educativo en los estudiantes, para ello se aplica una metodología con un enfoque cuantitativo, con el tipo de investigación bibliográfica documental y de campo, los métodos a emplear serán: el deductivo, la misma que se utilizará con los objetivos de la investigación, el método inductivo se empleará en la elaboración del marco teórico y el establecimiento de conclusiones y recomendaciones y el paradigma constructivista se empleará en toda la teoría del proyecto ya que se emitirá criterios de análisis en cada temática, de igual manera las técnicas empleadas como la entrevista con su instrumento guía de preguntas, la encuesta con su instrumento el cuestionario, serán utilizados para la obtención de información en el lugar mismo de la investigación, además nos encaminarán a conocer las diferente aulas virtuales existentes y que pueden ser de fácil utilización para motivar el aprendizaje…. | es_ES |
| dc.format.extent | 63 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Guilcazo Suntásig, R. J. A. (2017). Las aulas virtuales como herramienta para mejorar el aprendizaje significativo. Latacunga: Ecuador : Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi; Facultad de Ciencias Humanas y Educación; Licenciatura en Educación Básica | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/3899 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | LATACUNGA / UTC / 2017 | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | AULAS VIRTUALES | es_ES |
| dc.subject | TECNOLOGÍA | es_ES |
| dc.subject | APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO | es_ES |
| dc.title | Las aulas virtuales como herramienta para mejorar el aprendizaje significativo | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |