“Los factores biológicos y las emociones en el contexto socio educativo”
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Date
2021-08
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Publisher
Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
Abstract
Actualmente aprender es considerado un proceso complejo, puesto que, a medida que la sociedad cambia también la educación lo hace, es así que los actores educativos deben adaptarse a las realidades, y a los múltiples factores que se presentan en el proceso de enseñanza aprendizaje. En tal sentido, el objetivo de la presente investigación consiste en determinar las características de los factores biológicos y las emociones en el contexto socio educativo a través de descripciones narrativas, para el fortalecimiento del proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiante de 5to año de educación básica paralelo “A” de la escuela ‘’Lic. Jaime Andrade Fabara’’. La metodología utilizada se fundamenta en el enfoque interpretativo y el método inductivo, puesto que su prioridad es analizar, las particularidades de los sujetos de la investigación en ambientes reales. Este trabajo es realizado desde la investigación cualitativa porque se orienta hacia la comprensión de las características biológicas y emocionales de los estudiantes. De igual forma, las técnicas utilizadas fueron; la observación y la entrevista con sus respectivos instrumentos; guía de observación y guía de entrevista. La propuesta educativa fue el diseño de un cortometraje a través de una descripción narrativa, la cual fortaleció el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes, facilitando la comprensión de la influencia del contexto socioeducativo, así como también, la utilización de las Tics y los recursos audiovisuales. En cuanto a los resultados se identificó la influencia que tienen los factores biológicos y las emociones en el contexto socioeducativo del educando.
Description
Nowadays learning is considered a complex process, so that, if the society changes, the education also changes. For this reason. The educational actors must adapt to the realities, needs and many factors that appear in the teaching-learning process. In that sense. The objective of this investigation is determine the characteristics of biological factors and emotions in the socio-educational context through the narrative descriptions for the strengthen the teaching-learning Process for fifth level students section "A" of “Lic. Jaime Andrade Fabara" Elementary School. The methodology applied is based on the interpretive focus and the inductive method because the priority is to analyze and reflect on the particular of the investigation subjects in real environments. This work is performing from qualitative investigation because it orients towards understanding the biological characteristics and students emotions. In the same way, the techniques used were as follow: the observation and the interview with their relevant instruments such as observation and interview guide. The educational proposal was the design of a short film through a narrative description that it strengthened the teaching-learning process of the students for facilitating the influence understanding of socio-educational context, as well as the ICT use and audiovisual resources. Regarding the results, the identify the influence of biological factors and emotions in the socio-educational context of student because he is a composite biopsychosocial person of a physical and mental structure.
Keywords
FACTORES BIOLÓGICOS, EMOCIONES, CONTEXTO SOCIO EDUCATIVO, ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Citation
Caiza Bosmediano Gesenia Jullieth, Moreno Pérez Daniela Samanta (2021); “Los factores biológicos y las emociones en el contexto socio educativo”. UTC. Pujilí. 160 p.