Técnicas innovadoras para promover el aprendizaje significativo en la escuela Matilde Hidalgo de la ciudad de Quito período 2004-2005

dc.contributor.advisorCamino, Rocío
dc.contributor.authorGuamaní, Amparo
dc.contributor.authorGuerrero, Miriam
dc.contributor.authorVega, Miriam
dc.date.accessioned2025-03-14T21:03:22Z
dc.date.available2025-03-14T21:03:22Z
dc.date.issued2008-08
dc.description.abstractEl deseo de alcanzar un aprendizaje significativo y así mejorar la calidad de la educación, nos impulsó a buscar técnicas innovadoras porque son medios que permiten al estudiante asimilar conocimiento y experiencias educativas fundamentales de forma divertida, libre, dinámica y placentera, dejando atrás el aprendizaje mecánico y tradicional. A través de esta tesis se propuso procedimientos de técnicas innovadoras para alcanzar un aprendizaje significativo y así contribuir y favorecer la participación de los alumnos en el aula a fin de que se desarrolle su creatividad, capacidad crítica reflexiva y cooperativa.
dc.format.extent105 páginas
dc.identifier.citationGuamaní, Amparo; Guerrero, Miriam y Vega, Miriam (2008); Técnicas innovadoras para promover el aprendizaje significativo en la escuela Matilde Hidalgo de la ciudad de Quito período 2004-2005. UTC. Latacunga. 105 p.
dc.identifier.otherT-000927
dc.identifier.urihttps://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/13799
dc.language.isoes
dc.publisherEcuador : latacunga : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
dc.subjectTRABAJO GRUPAL
dc.subjectAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
dc.subjectMEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
dc.titleTécnicas innovadoras para promover el aprendizaje significativo en la escuela Matilde Hidalgo de la ciudad de Quito período 2004-2005
dc.typeThesis
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