“Trastornos del lenguaje: dislalia en el proceso de enseñanza aprendizaje”

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dc.contributor.advisorLópez Rodríguez, Luis Gonzalo
dc.contributor.authorGuanoluisa Cando, Anabel Aracely
dc.contributor.authorTibán Cando, Odalys Yomaira
dc.date.accessioned2025-07-16T19:22:22Z
dc.date.available2025-07-16T19:22:22Z
dc.date.issued2025-02
dc.description.abstractLa investigación “Trastorno del lenguaje: dislalia en el proceso de enseñanza aprendizaje en la Escuela de Educación Básica Loja, año lectivo 2024-2025.” Planteo como objetivo principal determinar la presencia del trastorno de lenguaje dislalia en el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños de cuarto grado de EGB. Esta investigación permite abordar aspectos importantes sobre la dislalia en el contexto académico. La metodología investigativa consistió en un enfoque cualitativo con una modalidad documental y de campo, mediante el cual nos permitió recolectar datos directamente de los sujetos investigados. Además, la técnica utilizada para la recolección de datos fue la observación cuyo instrumento fue validado previo a su aplicación, los resultados obtenidos fueron que los docentes no poseen conocimiento sobre este trastorno, lo que dificulta la identificación temprana de la dislalia, por ende, sin estrategias adecuadas los niños dislálicos pueden enfrentar problemas en el proceso de enseñanza aprendizaje, integración y autoestima. Finalmente, a partir de los resultados se elaboró la propuesta que consistió en una guía de estrategias fonéticas y articulatorias para trabajar con niños y niñas que poseen dislalia.
dc.format.extent110 páginas
dc.identifier.citationGuanoluisa Cando, Anabel Aracely y Tibán Cando, Odalys Yomaira (2025); “Trastornos del lenguaje: dislalia en el proceso de enseñanza aprendizaje”. UTC. Pujilí. 110 p.
dc.identifier.otherUTC-XPU-EBA-2025-018-TS
dc.identifier.urihttps://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/14322
dc.language.isoes
dc.publisherEcuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
dc.subjectTRASTORNO DE LENGUAJE
dc.subjectDISLALIA
dc.subjectENSEÑANZA, APRENDIZAJE
dc.title“Trastornos del lenguaje: dislalia en el proceso de enseñanza aprendizaje”
dc.typeThesis
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Titulación - Licenciatura en Ciencias de la Educación mención Educación Básica