Estrategias educativas para el desarrollo socio-afectivo en los estudiantes de séptimo año de la unidad educativa particular “La Salle”.
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Date
2020
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: UTC
Abstract
La presente investigación abordada sobre el desarrollo socio-afectivo de los
estudiantes, ha conllevado a comprender la actuación de los niños en sus hogares
y en su institución; es por ello, que se ha visto necesario plantear el presente
problema, el mismo que ayudará a un mejor trabajo entre docente-estudiantes,
padres e hijos y sobre todo a llegar a una mejor convivencia y cambio de actitud
en cada uno de los interesados. Su objetivo fundamental es analizar el efecto que
produce la aplicación de una propuesta de estrategias educativas para el desarrollo
socio-afectivo de los estudiantes de séptimo año de la Unidad Educativa Particular
La Salle; utilizando la metodología mixta ya que permitió analizar cualidades y
comportamientos, que luego serán interpretados con carácter crítico identificando
las potencialidades del cambio y acción social. Y finalmente como resultado más
relevante luego de varias reuniones de trabajo se evidenció los problemas socio –
afectivos en los estudiantes; por ello al descubrir estos y otros elementos pretende
plantear nuevas estrategias educativas para resolver los problemas antes
mencionados
Description
The present research on the socio-affective development of students has led to an
understanding of the performance of children in their homes and in their
institution; therefore, it has been necessary to increase this problem, which will
help to improve the work between teachers and students, parents and children
about a better coexistence and change of attitude in each of the stakeholders. Its
fundamental objective is to analyze the effect produced by the application of a
proposal of educational strategies for the socio-affective development of the
Seventh year students in the Private Educational Unit La Salle; using the mixed
methodology since it allowed for the analysis of qualities and behaviors, which
will later be interpreted critically identifying the potentialities of change and
social action. And finally, as a more relevant result, after various work meetings,
the socio-affective problems of the students became evident; therefore, in
discovering these and other elements, the aim is to put forward new educational
strategies to resolve the aforementioned problems.
Keywords
DESARROLLO, SOCIO-AFECTIVO, ESTRATEGÍAS EDUCATIVAS
Citation
Alicia de las Mercedes Mena Barthelotty (2020) Estrategias educativas para el desarrollo socio-afectivo en los estudiantes de séptimo año de la unidad educativa particular “La Salle”. UTC. Latacunga. 53p.